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第十六章 从指南针到磁浮列车 第二节《电流的磁场》公开课教案 时间：2011.12.16 星期五第三节 地点：初三（7）班 授课教师：刘必祥 【教学目标】 知识与技能： 1、知道电流周围存在着磁场。 2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。 3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向 过程与方法： 观察和体验通电导体和磁体之间的相互作用；初步了解电和磁之间有某种联系。通过实验操作，学会科学探究。 情感态度与价值观： 认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然奥秘；通过奥斯特的“偶然发现寓于必然性之中”让学生知道科学发明中“机遇”的重要意义和作用；通过了解我国古代的磁文明，激发学习热情；通过介绍我国近代“磁文明的衰落” 提升学生的人文素养，渗透“爱国主义教育”。 【教学重点】 科学探究通电螺线管的磁场及磁极与电流方向的关系。 【教学难点】 奥斯特实验和通电螺线管的磁场的教学。 【教学准备】 一根硬直导线，干电池，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干， 小铁钉，课件 【教学方法】 先学后教再练法、“堂堂清”法、实验探究法，学生空间想象能力及识图能力法 【教学过程】 一、、先学（学生预习、自学并练习下面的题，不要求每个题都要全部正确。上课前完成） 1、1820年，丹麦科学家______把连接电池组的导线放在和磁针平行的位置上，当导