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雷电颂 郭沫若 郭沫若的雷电颂教案 雷电颂 郭沫若 知识目标:1(初步了解戏剧文学的特点??剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2(了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。 能力目标:1(指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。 2(品味语言，理解语言中所包孕的深意。 情感目标: 理解并走进屈原的内心世界。 教学重点: 1、朗读理解内容与思想 2、体会象征含义，学习修辞手法 教学难点:课文的思想内容，象征含义 教学时间:2课时 第一教时 一、导入:同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑， 1 戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。 二、屈原:名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汨罗江而死。屈原的故事战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。 那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。 这样遭到排