- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第二十五课撒拉族
PAGE
PAGE 108
教材版本
校本教材
课 题
第二十五课 撒拉族
一教 学 目 标
知识技能目标
1、了解撒拉族的基本概况和历史
2、了解撒拉族的文化礼仪、风俗习惯。
能力目标
锻炼学生理论与实际相结合的能力。
德育目标
热爱伟大的祖国,维护各民族团结、统一。
发展目标
二、教学重点
了解撒拉族的文化礼仪、风俗习惯。
三、教学难点
了解撒拉族的风俗习惯宗教信仰。
四、教学方法
讲解
五、教学用具
黑板 课件
六、授课类型
新授课
七、授课时间
一课时
八、授课班级
九、教案页数
第二十五课: 撒拉族
基本情况:
分布:撤拉族生活在我国的青藏高原边缘,主要聚居在青海省循化撒拉族自治县及其毗邻的化隆回族自治县甘都乡和甘肃省石山保安族东乡族撒拉族自治县的一些乡村。
人口:根据2000年第五次全国人口普查统计,撒拉族人口数为104503。
由来:撒拉族是由元代经新疆迁入循化一带的中亚撒马罕人与周围的藏、回、汉、蒙古等族长期相处,互相融合,逐渐发展而成。
4、经济:撒拉族主要从事农业生产,种植小麦、青稞、荞麦、土豆等农作物。该地区园艺业发达,盛产梨、杏、葡萄、早、苹果、露仁核桃、鸡蛋核桃、红辣椒等。
5、语言文字:撒拉族使用撒拉语,属阿尔泰语系突厥语族西匈奴语支。不少撤拉族人民会讲汉语和藏语。没有本民族文字一般使用汉文。
二、文化艺术:
撒拉族 有丰富多彩、独具一格的文学艺术。民间流传着许多传说、故事、神话、童话、寓言等口头文学,十分丰富,且语言幽默含蓄。
歌曲:“撒拉曲”、“筵席曲”、“花儿”等歌曲、。
舞蹈:撒拉族最流行的舞蹈,是四人“骆驼舞”。
乐器:口弦
民间文学:神话、故事、传说的代表作有《阿姑尕拉吉》、《阿娜云红姬》、《采赛尔》等,
民间工艺:撒拉族妇女的刺绣艺术,十分精美,剪纸、窗花也是妇女擅长的一种装饰艺术。建筑艺术主要表现于礼拜寺的建筑装饰上,受内地影响,它是中国飞檐式的古典庙宇结构。是清真寺建筑与中国古典建筑的结合体。
风俗习惯:
婚:撒拉族婚姻形态是一夫一妻制。实行家族外婚。近亲家族“阿格乃”和远亲“孔木散”之间禁止联姻,但并不十分严格。
丧:撒拉族信仰伊斯兰教。其葬礼,从速从俭,行土葬,一般“孔木散”都有一处公墓。
衣:撒拉族服饰,男子头戴无檐白色或黑色六牙帽或小圆帽,外套“白布汗褡青夹夹”,腰系红布带或红绸带,短衣宽,长衣窄。老年人穿的长衣衫,撒拉语称为“冬”。做礼拜时头缠“达斯达尔”,一种长约数尺的白布。撤拉族妇女喜欢色泽艳丽的大襟花衣服,外套黑色坎肩。喜欢佩戴长串耳环、戒指、手镯、串珠等手饰。受伊斯兰教文化影响,妇女普遍戴“盖头”。在化隆的“外五工”卡日岗工一带,部分撒拉族的衣饰已改从藏族衣饰。
4、食:在饮食上,以小麦为主食,辅以青稞、荞麦、马铃薯和各种蔬菜。逢年过节或贵宾迎门,则以炸油香、搓馓子、做油搅团、手抓羊肉、蒸糖包等庆贺节日或招待客人。奶茶和麦茶是颇受撒拉族男女老幼青睐的饮料。家家都有火壶和盖碗等茶具。肉食以牛、羊、鸡肉为主,忌食括.驴、骡、马、血液和自死之物。
5、居:房屋建筑形式是木泥结构平顶式建筑,住房四周以土墙围成“庄廓”。屋内墙壁上张贴着阿拉伯文“库法体”书法,显得素雅、庄重、洁净。在院墙四角顶上,放置着白石头,这与当地藏族习俗相同。
6、节:主要节日有开斋节、古尔邦节、圣纪节三大节日。此外,撒拉族还有·些节日:转“拜拉特夜”节,在斋月前第15天夜举行,各家各户邀请阿訇到家诵经。“法蒂玛”节,在斋月的第12天纪念穆罕默德的女儿——法蒂玛。一般只有成年妇女参加,每7人凑在一起主持一年一度的“法蒂玛”节。“盖德尔”节在斋月的第27日举行,也称“小开斋节”,以一个“孔木散”为单位制作麦仁饭、油香、包子等,请阿訇、满拉到家中念经,准备开斋。
四、宗教信仰:
撒拉族人民信仰伊斯兰教。清朝前,教内无派别,是单纯的“逊尼派”。清朝以后,至中华人民共和国成立前,开始了教派的划分,教派较多,虽然曾有老教、老新教、新教、新新教之分,但是在基本信仰上并无不同,只是对教义、教律有不同解释或仅礼仪细节稍有差异。封建统治阶级常利用这些不同教派挑起不同教派群众间的纠纷以至械斗,给劳动人民造成了很大灾难。解放后,撒拉族人民获得宗教信仰自由。
五、课堂小结:
1、总结本课重点内容,从而起到对知识点的巩固和加强。
2、根据总结,引出民族大团结。
文档评论(0)