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“两基”国检工作培训专题
云南省人民政府督导团办公室
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为便于州、县两级和基层从事“两基”工作的同志们进一步学习领会、全面掌握全省“两基”国检工作业务培训会的培训内容,特将培训会上的七个专题讲座发布在云南教育网上,供各地下载使用。
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专题讲座一:
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扎实推进“两基”迎国检工作
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教育部督导办副主任 周 坚
(2010年4月13日)
一、“两基”攻坚进展情况
(一)全国情况
1. 截至2009年底,已实现“两基”省份、县级单位:
省份:26个省份和兵团
县级单位:
——2845个县(市、区)
——174个新疆生产建设兵团团场
——33个其他县级行政区划单位,如湖南省岳阳市君山农场、大连市经济技术开发区
“两基”人口覆盖率
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2. 截至2009年底,未实现“两基”的省份和县:
省份:四川、云南、西藏、甘肃、青海
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(二)云南省情况
2002年底前,94个县实现“两基”。
2003年,35个县列为国家“两基”攻坚县。 HYPERLINK /Article/UploadFiles/201004/2010042117244378.jpg \t _blank
截至2007年底,35个县中的27个县实现了“两基”。
截至2009年底,129个县(市、区)全部实现“两基”,但镇雄、澜沧两个县需要复查。
2010年3月,云南省政府召开了“两基”迎国检动员大会,标志着云南省全面进入“两基”迎国检工作阶段。
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云南省实现“两基”进度表
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二、两基国检的性质和任务
?性质:三文件一法规
— 1992年国务院《义务教育法实施细则》
— 1993年修订的《扫除文盲工作条例》
— 1994年教基[1994]19号文件
— 2006年新修订的《义务教育法》
对省级实现“两基”的全面督导检查,是对全省实现“两基”目标的认定。
接受“国检”的主体省级人民政府。“两基”评估验收是以县为单位。而“国检”不是对县级单位的再验收,而是通过抽查县、乡“两基”工作,对全省“两基”工作进行评估认定,接受 “国检” 的主体是省人民政府。
市、县两级政府在迎接国检中也承担重要职责 。
通过对不同区域具有一定代表性的市、县“两基”情况的督导检查,印证全省“两基”水平,展示成绩与进步,发现薄弱环节与不足。
三、“两基”国检的内容和方式
(一)“两基”国检的内容
——国检依据三个文件要求进行:
教基〔1994〕19号,《国家教委关于颁发普及义务教育评估验收暂行办法的通知》。
国教督〔2004〕9号,《国家教育督导团关于加强西部地区“两基”攻坚督导评估工作的意见》。
教督〔2007〕4号,《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》。
——国检的内容:
普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作、学校安全管理。
1. 普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率,以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。
2. 教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题,县域内教师均衡配置的情况。
3. 办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题,以及农村寄宿制学校建设和设施配套情况,现代远程教育设备的应用情况。
4. 教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况,城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况,落实“两免一补”情况,以及侵占、挪用义务教育经费,向学校非法收取或者摊派费用的问题。
5. 教育质量。重点检查实施素质教育,按教学内容和课程设置开
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