2018年度 教研工作总结.pptx

2018年度教研工作总结;本年度，学校围绕雨花区教育局、教科所等上级部门2018年教学教研工作的要求，结合学校实际，以 “生命化课堂”为核心，狠抓教学质量，落实教师业务水平提升，通过研训、竞赛等形式多样的教研活动，积极搭建教师专业成长平台，促进了学校教学教研工作的良性发展。回顾雨花实验小学本年度教研工作，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现对我校教研工作总结如下：;;以赛促研，以研促教，一直是学校教研工作的重要途径。本年度，学校多次组织教师参加上级各部门组织的学科竞赛，并通过赛事来促进学校的教研工作。 （1）雨花区“生命化课堂”教学及课例解读比赛 结合雨花区“生命化课堂”教学及课例解读比赛，积极参加并组织大量教师观摩学习，推选教务主任谢冬梅老师参赛，课例《孔明智退司马懿》代表我校参加研讨，获得专家、老师好评，颜鲜明老师结合谢老师的课例进行了我校生命化课堂教学方案——《让“学习真正发生”的“让学拓思”课堂》进行了解读，让在座的专家和老师看到我校对“生命化课堂”思考的新亮点，两位老师均获得雨花区“生命化课堂”竞赛特等奖的好成绩。 ;（2）“一师一优课 一课一名师”网上赛课活动 5月，教研室组织全校老师参加“一师一优课 一课一名师”网上赛课活动。全校84名在岗教师积极参与，均按要求完成赛课活动。之后，以老师自主报名，教研组推荐的形式，推选我校邹莉老师参加学区“一师一优课”比赛，课例《雨点儿》获学区特等奖，并代表学区参加雨花区赛；刘宓灵老师的课例《小老虎》获艺体中心推选参加雨花区赛。 ;（3）“青蓝工程”徒弟“生命化”课堂片段教学竞赛 6月，我校进行了 “青蓝工程”徒弟“生命化”课堂片段教学竞赛，此次活动分为共有16位青年教师参加，学科涉及数学、语文、英语、体育、音乐五门学科。本次竞赛采取同学科，同课异构的片段教学形式，增强了青年教师之间的切磋、研讨的目的性。 针对活动，教研室积极部署，全体行政全程参与，徒弟们更是在师傅的指导下，深入钻研教材，精心制作课件，匠心独具地预设课堂。整个汇报课衔接自然、流畅，教学内容重、难点突出，师生互动融洽、和谐，学生主体性得到彰显，生命化课堂的理念贯穿始终。本次活动得到了老师和评委的一致好评，它在检验我校“青蓝工程”实际效果的同时，也展示了新进教师的业务素质和成长轨迹，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。 ;“青蓝工程”徒弟“生命化”课堂片段教学竞赛;（4）7月，实施“校内名师”工程 我校16位骨干教师都开出示范研讨课，通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动，加强了骨干教师考核和管理，促进“校内名师”进一步成长，也发挥“校内名师”的示范作用，实现“名师”效应。 ;;（5）“让学拓思”生命化课堂提质集体研讨活动 教学质量是学校发展的生命线，毕业班教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口。为扎实高效开展毕业班工作，切实有效地提高毕业班教学质量，学校成立以校长为组长，全体行政、教研组长、六年级全体任课老师为成员的研讨小组，于9月11日---9月12日，开展为期两天的毕业班“让学拓思”生命化课堂提质集体研讨活动。 提质研讨活动共开出18堂高质研讨课，涉及语文、数学、英语、体育等所有学科。研讨组成员深入课堂，对每堂课作了深入细致的分析，从如何更好地做到集体钻研、资源共享、平衡发展、提升质量等方面为毕业班教学献言献策。此次活动，使毕业班老师们提早明确了工作的目标，也使毕业班今后的工作向更加科学化、合理化迈进。;（6）一年级养正课堂 童蒙养正教育是奠定孩子一生行为习惯的基础，学校于2018年9月28日、9月30日开展了为期两天的一年级养正课堂验收活动。本次养正课堂共开出课例18堂，涵盖了语文、数学、体育、美术、音乐等所有学科，从候课、课前准备、课中纪律、写字读书姿势等多方面对一年级的常规课堂进行了一次全面的常规考核。 通过跟班观察，检查组对一年级教师所做的工作给予了高度肯定，大家都认为一年级六个班级的各项日常工作开展得有条不紊,学生课堂常规及行为习惯好，展示出了一年级学生天真活泼、积极向上的精神风貌。 课后的集中研讨环节，研讨小组成员各抒己见，对一年级常规养正教育提出了科学合理化的建议，同时也从正容、正行、正心、正德方面，由表及里，潜移默化地促进了一年级教育教学常规的进一步优化。;（7）雨花区“秋天的诗会”教师诵读比赛 10月，组织教师参加雨花区“秋天的诗会”教师诵读比赛，作为对外的一次重要展示，学校对节目质量要求非常高。除了在人员的选拔上，细心斟酌老师们所教的专业和声音特点，在节目的组织上，更是由万淑兰校长、陈任华副校长亲自带队，教研、工会两部门负责日常的排练事宜，并特别聘请了儿童活动中心的胡薇老师作为节目顾问与指导，节目精彩