2018年珠海中学化学和生物教师员.DOC

PAGE — PAGE 7 — 2018年珠海市中学化学和生物实验教师（员） 操作与创新技能竞赛评分细则 一、常规实验操作技能竞赛评分细则 评分要素 分值 说 明 得分 实验仪器的准备及装配 10 正确、快速找出实验仪器 正确装配实验装置 正确选配实验试剂 实验操作 20 实验操作熟练规范，符合安全性要求 实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理 实验仪器整理规范，实验试剂处理得当 实验报告 10 实验方案设计科学，体现课程标准理念 实验数据处理得当 实验误差分析透彻 总分 40 二、创新实验器材开发技能竞赛评分细则 评分要素 分值 说 明 得分 创新性 10 能够改进原有实验器材的缺陷或不足，或解决本学科实验教学中普遍遇到的问题 科学性 10 原理正确、效果明显 制作方法 10 取材便利、制作简便、易于推广 演示解说 30 对创新实验器材进行简洁明晰的文字说明，演示实验过程并配合解说，正确解答专家提问 总分 60 2018年广东省中学化学和生物实验教师（实验管理员）实验操作与创新技能竞赛选派名单 地市（单位）： 负责单位名称（盖章）： 序号 姓名 性别 学科 所在学校 创新实验器材名称 联系电话 一、常规实验操作技能竞赛评分细则 项目 分值 说 明 得分 实验仪器、试剂的准备及配置 10 正确快速找出实验仪器；正确装配装置；正确配置试剂。并进行试验。 实验方案 5 实验目的明确，实验方案科学，实验设计有创新性，可操作性强，体现课程标准理念。 实验操作 20 实验装置装配准确无误，实验试剂配置正确合理，实验操作规范熟练，符合安全性要求。实验过程简单，实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理。 实验报告 5 实验数据处理方法科学，误差分析透彻，实验仪器整理规范工整，实验试剂处理得当。 总分 40 二、实验方法创新竞赛评分细则 项目 分值 说 明 得分 文字说明 10 对创新实验方法进行简洁明晰的文字说明，包括特色和优点。 方法特色 25 思路新颖、方法简便、取材便利、效果明显，特色创新、原理正确，易于推广、适用性强。 演示解说 25 能够清楚地说明实验过程中所采用的方法能够解决初中物理实验中普遍遇到的难题；进行（演示）实验过程并配合解说，解答专家提问。 总分 60 附件2 2018年广东省中学化学和生物实验教师（员） 实验操作与创新技能竞赛选派名单 市（学校） 领队联系人： 联系电话： 日期： 序号 姓名 性别 学科 （注明初高中） 职称 所在学校 专 （兼）职 创新实验器材名称 联系电话 备注