科举制的创立课件3.pptVIP

第一篇 英俊沉下僚 第二篇 唯有读书高 诗赋成为进士科主要考试内容 第三篇 成效铄古今 * * 儋州市第一中学 余 燕 科举制度的创立 平民子弟被埋没,只能做小官。 一、科举制诞生以前我国采取什么方法选拔人才？ 秦朝以前， 选拔官员 依照血缘世袭。　　 汉朝，皇帝为管理国家，从提拔民间人才。当时采用的是察举制，由各级地方推荐德才兼备的人才。察举制缺乏客观的评选准则，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不实的现象。 魏文帝时，陈群创立九品中正制。 魏晋的九品中正制 才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 权贵子弟无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。 二、破旧立新 科举制的诞生 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员 炀帝：正式设置进士科 意义：突破门第的限制，按考试成绩择优选才； 将选官、用人权力从地方收回中央 “科”指考试科目;“举”指选举人才,“科举制度”即是利用考试选拔官员的制度。 陈子昂 柳 宗 元 韩 愈 白居易 王昌龄 张九龄 岑参 王 维 扩充了国学的规模； 考试人数多，以考取进士为荣； 进士科第一名称“状元”。 唐太宗 1、关键人物 武则天 开创殿试制度 创设 武举 1、关键人物 曾八次举行殿试　 唐玄宗 1、关键人物 2、考什么内容？ 帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等。 类似今天填空 类似今天简答 类似今天论述 类似今天作文 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答 策论：考生按策问临场撰文答题 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 主要科目：明经和进士。 考 核 内 容 明经 主要测试记诵儒家经典的能力。 进士 包括策问，解决社会实际问题为目的，重在考察治理政事的能力。 武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等。 3、考试步骤 (生员，俗称秀才) 童试 (举人，第一名称“解元”) 乡试 (贡士，第一名称“会元”) 会试 (进士，第一名称“状元”) 殿试 穷书生：张有才的命运1 读书 考试现场 我要中举，我要中举，我就可以… 考试 虽然我很穷，虽然冰天雪地，但也浇灭不了我读书的热情！ 我终于做官啦! 做官 光宗耀祖 实现梦想 这是我家豪宅！ 哇！好羡慕，我也要读书！ 张府 张大人，你真棒！ 10年的寒窗过去了 放榜的日子来了! 看榜文 读书 虽然我很穷，虽然冰天雪地，但也浇灭不了我读书的热情！ 穷书生：张有才的命运2 考试现场 我要中举，我要中举，我就可以… 读书 10年的寒窗过去了 放榜的日子来了! 没有我的名字，我落选了… 看榜文 考试 我不会放弃的，我努力读书，总有一天我会中举的。 　　唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。 ——王定保《唐摭言·述进士上》 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ——唐·赵嘏 　　 隋唐统治者创立和发展科举制度，一方面是为了选拔人才，另一方面又是为了控制人才.但根本目的是为了控制人才，巩固其统治. gòu zhí gǔ 张九龄 房玄龄　 据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占有三分之二。 1、科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 *