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后勤教师师德师风自查报告 　　导语：师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。下面是小编分享的后勤人员师德师风自查报告范文，欢迎各位后勤人员参考! 　　文章一：  　　教学、学生、后勤的规范化管理，提升了学校品味，彰显了学校特色，学校教育事业得到持续健康发展。几年来，在我校师生的共同努力下，学校获得了市“教育工作改革创新奖”，并相继被评为市“社会治安安全单位”、市“文明单位”、省“语言文字工作先进集体”、“省教育系统关心下一代工作先进集体”、“省学生军事训练工作先进单位”。  　　一、主要做法  　　(一)加强领导，明确责任，为规范执行提供有力的组织保障  　　1.建立领导机构，加强统筹协调。  　　省市教育主管部门关于规范执行标准等相关文件下达后，我校党委高度重视，认真研究，统一思想，目标一致，坚持把规范管理摆在职业教育改革发展的重要位置。学校成立了由党委领导的、各职能处室及系科主要负责人为成员的规范执行工作领导小组，学校行政校长担任组长，分管教学、学生管理、后勤的副校长为副组长。领导小组下设办公室，由校办主任兼办公室主任，各成员分工明确，各负其责，齐抓共管，共同推进管理规范的严格执行。  　　2.列入学校发展规划，明确目标措施。  　　我校是一所培养小学及幼儿师资为主的师范学校，进入新的世纪，尤其是“十一五”以来，我校顺应地方经济发展的需要，积极进行结构调整，努力拓展职业教育空间，大力培植韩语、日语、德英双语、阿拉伯语等职教特色专业。在职业教育的办学道路上迈出了成功的一步。“十一五”期间，为做好做靓职教专业，我校在教学、学生管理、后勤管理上下足了功夫，结合学校实际，制定了一系列的管理制度，管理上细化到部门、细化到岗位、细化到个人，有明确的管理目标和有效的管理措施。“十二五规划”中，又继续将三个规范管理作为学校发展的重要方向和努力目标，确立了办学规模稳定、教学质量提高、品牌专业建设、师资队伍素质提升、实训基地建设、德育工作创新、校园文化建设、基础设施完善、毕业生就业促进、教育信息化推进等十大工程，教学、学生、后勤管理得到进一步规范。  　　(二)强化教学管理规范，提高教学科研质量  　　1.强化教学行政管理  　　建立健全教学管理组织体系。学校设教学副校长1名。教务处负责全校的日常教学工作，设正副处长3名，专兼职干事6名;科研处负责全校的教研工作，设正副处长2名，专兼职干事3名。各系科设分管教学的副主任1-2名，教学秘书1名。管理队伍数量结构合理，责权明晰，精干高效。  　　建立配套的教学管理制度。学校一直把教学规章制度建设作为教学管理的基本建设，制订和完善了《教学工作考核办法》、《教师课堂教学规范》、《学生学业成绩考核管理制度》、《五年制师范生毕业论文导师工作规范》、《教学事故的界定及处理办法》、《关于进一步加强教学秩序管理的补充通知》、《教案编写规范》、《专转本考试奖励办法》以及《职业技能竞赛奖励办法》等一系列教学管理规章制度，对教学计划、教学运行、教学质量管理与评价、教学基本建设、教学管理组织系统和教学管理与教育研究等环节进行规范，奠定了教学管理工作有效运行的基础。学校在建立健全各项教学管理制度的同时，采取有效措施，确保教学管理制度严格执行和规范落实。一是全校上下形成共识，照章办事。严格执行学籍管理、成绩管理、考试管理等各种规定，重大教学相关问题必须由校长会办会研究决定，确保规章制度的严肃性。二是严肃处理违纪行为。按照《盐城高等师范学校教学事故处理办法》和《盐城高等师范学校学生考试违纪处理实施细则》规定，近年来共处理教师5人次和学生47人次。三是严格执行教师教学工作考核制度。在教师职称评定、年终评优中严格执行教学质量一票否决制。规范执行教学管理规章制度，效果显著，保证了教学工作高效有序运行。  　　教学工作有计划、有落实、有总结。每学期开学初，教务处都组织各学科教师研究课程方案，认真学习课程标准并指导教师制定教学文件。学校规定每位任课教师必须完成教学大纲、教学计划等5份教学文件。教学计划由教研组长审阅签字，上报教务处审定后执行。学校定期对教学计划执行情况进行督查，确保教学计划执行的严肃性。在计划执行过程中，学校要求每位教师及时进行教学反思，创新教学方法，深化教学改革，推进有效教学，提高教学效益。学校每周召开一次教学工作例会;各教研组每周都有教研活动，检查教学计划执行情况，研究和改进教学工作。每学期期中、期末学校都组织教学工作大检查，确保教学计划落到实处并做到及时总结。  　　教学档案资料管理严格。按照教育部和省教育厅有关规定，我校日常教学档案、资料保存完好，教学档案、教学资料收集、整理、立卷、移交、查阅、存档等管