2019届浙科版 微生物 的利用 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 微生物的利用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关大肠杆菌半乳糖苷酶、分解葡萄糖酶的合成调节的叙述，其中正确的是 A．半乳糖苷酶受到酶活性调节的酶，而分解葡萄糖的酶不受到酶活性的调节 B．半乳糖苷酶的形成是因为环境中存在乳糖 C．环境中有葡萄糖时半乳糖苷酶不能合成 D．环境中有乳糖时分解葡萄糖的酶不能合成 【答案】C 【解析】 2．下列有关微生物的叙述，正确的是 （ ） A．只要环境中存在诱导物，就能合成诱导酶 B．通过连续培养的方式，不能有效地减弱代谢产物对酶活性的抑制作用 C．在细菌的生长曲线中，种内斗争最激烈的时期的衰亡期 D．在细菌培养过程中，种群增长速率最大的时期处于稳定期 【答案】B 【解析】 3．下列从有机废水中分离微生物的操作符合要求的是 A．培养基分装到培养皿后再进行灭菌 B．转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 C．接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 D．培养过程中每隔一周观察一次 【答案】B 【解析】 试题分析：在配制培养基的过程中要先灭菌后倒平板，A错误；转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线，B正确；接种后放置在恒温培养箱中进行培养，C错误；培养过程中一般要隔天观察一次，D错误。 考点：本题主要考查微生物分离的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 4．如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是： A． 对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行火菌处理 B． 步骤①倒平板操作时.倒好后应立即将其倒过来放罝 C． 步骤③应多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落 D． 步骤④划线结束后在皿盖上做好标注 【答案】C 【解析】由图可知，①是倒平板，②是用接种环沾取菌液，③是进行平板划线，④是培养。 对实验操作的空间、操作者的衣着和手需要进行消毒处理，A错误；倒完平板后立即盖上培养皿，冷却后将平板倒过来放置，B错误；步骤③多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，C正确；图中操作结束后需在培养基皿底标注菌种及接种日期等信息，而不是在皿盖上做标注，D错误。 5．下面是微生物平板划线示意图．划线的顺序为1、2、3、4、5下列叙述正确的是（ ） A． 在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌 B． 划线操作时完全打开皿盖，划完立即盖上 C． 接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的 D． 第1区和第5区的划线最终要连接起来，以便比较前后的菌落数 【答案】C 【解析】试题分析：在五个区域中划线前后都要对接种环进行灭菌，但是在划线过程中和划线后对培养基不能进行灭菌，A错误；划线操作时不能完全打开皿盖，划完后要立即盖上，B错误；接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的，可能导致菌的无氧呼吸或者杂菌污染等情况，C正确；第1区和第5区的划线不能相连，D错误。 考点：本题考查平板划线法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．底物中间产物氨基酸A氨基酸B 底物 中间产物 氨基酸A 氨基酸B 酶① 酶② 酶③ 抑制 都过量 A．改变面包霉的细胞膜通透性 B．在高温高压下进行发酵 C．对面包霉进行诱变处理，选育出不能合成酶③的菌种 D．对面包霉进行诱变处理，选育出不能合成酶②的菌种 【答案】C 【解析】A项不符合题意，BCD项都可以提高氨基酸A的产量，而C项最好，这样可以使所有的底物都反应生成氨基酸A，。 7．下列微生物的产物中没有菌种特异性的一组是 （ ） A．氨基酸、核苷酸、多糖、毒素、激素 B．核苷酸、维生素、多糖、脂类、氨基酸 C．多糖、脂类、维生素、抗生素、氨基酸 D．氨基酸、多糖、维生素、色素、抗生素 【答案】B 【解析】本题考查了微生物初级代谢产物与次级代谢产物的区别，初级代谢产物无菌种特异性。 8．关于青霉素生产的叙述，正确的是 A．用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可选育高产菌种 B．青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物 C．发酵罐接种后必须进行灭菌处理 D．在青霉菌生长的稳定期，活菌数不再增加，青霉菌产量下降 【答案】A 【解析】 试题分析：可以用物理、化学等诱导因素诱导青霉菌产生基因突变，再经筛选的方法可选育高产菌种，A正确；青霉素是次级代谢产物，B错误；发酵罐接种后不能灭菌，灭菌会把菌种