《微电影创作》实践课程大纲.PDF

《微电影创作》实践课程大纲 一、实践课程基本信息 课程编号：160102S 英文名称：Micro Film Production 授课对象：本科二年级以上及研究生 开课学期：□春 ■夏 □秋 学分/周数：4 学分/4 周 先修课程：视听语言相关课程 教学方式：课堂授课、技术培训、课堂讨论、实践演练相结合 考核方式：考察/课堂作业、课堂讨论、短片创作 课程简介： 该课程针对微电影的两种类型——纪实与非纪实来做讲授，首先通过向学生们介绍纪录片类型与创作 观念以及剧情短片的类型及创作理念等基本背景和理论，来建立学生影片创作的基本认识。其次，分四个 环节来讲授短片创作的各个环节，分别是前期调研与策划、摄影、剪辑、资料使用与包装。每堂课辅以相 关技术课程，布置侧重相关环节的创作作业以及推荐教材阅读作业。比如，第一堂课讲授纪录片创作的前 期文案写作、调研、策划等初期工作环节。辅以摄像机使用技术课程讲授，作业将是拍摄相关的创作作业 以及推荐教材的阅读作业。第二课点评前面作业，并从短片创作的摄影摄像环节进行讲述，并加入剪辑环 节的基础知识。设置剪辑相关基础作业，辅以非线性编辑软件培训。以上面同样的方式展开后面的有关剪 辑、包装、资料使用等环节的讲授，并设置相应的课后作业，匹配相应的技术课程。同时，课内课外要求 学生观摩大量纪录片与剧情短片，与学生针对放映的影片进行讨论。最后，推荐同学们参评微电影相关影 展，并且利用中传电视台播出平台，将同学们的作品在频道中集合成一个栏目播出。通过观摩与实践创作 机会，使学生能够将纪录片观念应用于实践，掌握独立或合作创作视频短片的能力。 本课程主要采取课堂讲授、讨论、个案分析、文本创作、实践操作、作品讲评等多种形式，让学生系 统地了解微电影创作的相关理论，并通过在中传电视台的实际操作实践，熟悉微电影创作的基本流程，掌 握微电影创作的要义与方法。 二、课程教学目的和要求 教学目的： 使学生在 16 课时的课堂讲授之后，能够建立对微电影创作的定位、整体架构等方面的基本认识，熟 悉并掌握微电影创作的流程，各个环节的制作原则、方法。 教学要求： 1、了解微电影创作的基本流程。 2、熟悉并掌握微电影创作前期策划、拍摄、剪辑、包装等各环节的创作理论和方法。 3、能够独立或合作的方式完成课堂作业以及结课时完成一部微电影。 三、实践教学内容与安排 （一）课堂授课内容（16 学时） 1、第1—3 学时：微电影创作概述 微电影的界定 微电影的发展现状 微电影的分类 微电影创作的基本流程 观摩影片 2．第4—6 学时：创作的观念与策划 微电影的类型 微电影的创作流程 微电影的前期策划 观摩影片 4．第7—9 学时：微电影创作中的摄像 策划作业点评 摄像中的构图 摄像中的灯光运用 摄像中固定镜头、运动镜头 如何开展采访 观摩影片 5、第10—12 学时：微电影创作中的剪辑 摄像作业点评 蒙太奇的类型 剪辑的基本原则 技巧转场与非技巧转场 附：技术课程——非线性编辑软件的使用 6、第13-—15 学时：微电影创作中的资料运用、音乐、声效、解说的运用 剪辑作业点评 如何寻找资料 怎样运用资料 如何选择音乐 如何处理声效 合成 （特效运用、字幕合成、图标处理、声音合成、演职员表） 附：技术课程——特效软件的使用 7、第16—19 学时：微电影结课作业点评 （二）实践授课内容（96 学时） 每堂课堂授课都布置实践作业，要求完成本节课讲授的内容相关的实践作业，每堂课作业都可被视为 最终微电影结课作业的阶段性成果，并在下堂课里进行作业点评。通过开展拍摄前期选题的沟通，开设选 题策划讨论会，单独指导选题策划，以及点评策划、拍摄、剪辑、资料运用、包装等实践作业，让学生全 方位掌握微电影创作的方式方法。 第一周：选题确定、策划案形成 第二周：拍摄、剪辑 第三周：拍摄、剪辑、包装、修改 第四周：拍摄、剪辑、包装、合成