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对物流专业教学的探索 　　物流专业是工贸技师学院通州校区的老牌专业，之所以建校7年来发展迟缓，是由于很多因素共同影响的，因此选用了SWOT模型对其进行分析，S代表strength，W代表weakness，O代表opportunity，T代表threat，即根据专业自身的既定内在条件进行分析，找出的优势、劣势及核心竞争力之所在，应对外在环境的机会和挑战提出相应对策。　　1。1内部因素　　优势早在7年之前就用发展的眼光投入物流专业的建设，超前的理念一直指导着专业的发展;7年的专业建设，通州校区总结了丰富的专业教学经验，在不断的教学实践中选择了最实用有效的教材及课程设置;课堂管理工作认真细致，学生的学习氛围良好。劣势目前物流专业的招生能力在一个班左右，仅有的物流专业教师可以完成理论课程教学，然而XX年招收新生后，两个年级五门专业课，加上大量的物流实训课程，教师在时间分配上必然力不从心;又由于原有教学与计算机合并，教材及课程安排欠缺系统化专业化。 机会自上而下，学校各级领导都十分重视并且大力支持校区物流专业的发展，不仅如此，国家政策及相关部门对校区的专业化建设也提供了诸多支持;加之物流行业在市场经济的大潮中蓬勃发展，就业岗位的不断增多导致物流人才的紧缺。挑战市场经济竞争异常激烈，物流行业现代化水平不断增高，对物流人才提出更高的要求;北京市各大院校都在重视并加大物流专业发展投入力度;中