物质跨膜运输方式教学设计课题.docVIP

实用标准 精彩文档 “物质跨膜运输的方式”的教学设计 一、教学目标 ?1.知识目标 A、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点；阐述主动运输对细胞生活的意义；正确解读坐标数据图表。 B、比较被动运输与主动运输方式的异同点。 2. 技能目标 A、运用动画演示物质跨膜运输过程，化静为动，化隐为明； B、运用对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质； C、运用概念图、示意图、坐标图、模式图进行学习。 3.情感态度与价值观： 培养学生积极、乐观的学习态度、生活态度。学生懂得运动物质跨膜运输方式解释生活中遇到的例子。 ?二、教学重点、难点 1.教学重点：自由扩散、协助扩散、主动运输。 2.教学难点：比较自由扩散、协助扩散和主动运输异同点；正确解读坐标数据图表。 ?三、教学过程设计 ?1.课前导入，教师列举生活例子，请两位同学演示墨水-清水实验。 教师问：当你很饿时走近饭堂，你会闻到什么？ 学生：会闻到香喷喷菜香味。 教师问：当你走在喷有香水的女孩后面，你又闻到了什么？ 学生：会闻到很浓的香水味。 教师：那在我们上节课中请同学演示的墨水-清水实验，同学们看到了什么状况？ 学生：墨水在清水中扩散开来，而且将清水都染成了黑色 教师：那又为什么会出现这样的状况呢？ 学生：因为扩散现象。一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区域的过程，称为扩散。 教师：（过渡）在人体中，物质是怎样进入每一个细胞的呢？和气