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教师《企业物流管理》研修心得体会 　　通过学习,我对《企业物流管理》学科有了新的认识,在教学方法和技巧上都有一定的思考和提高.现将我的心得体会总结如下:　　《企业物流管理》是物流管理专业的一门职业技术课.本课程的学习任务是:掌握物流企业管理的基本理论知识,掌握企业的内部物流运作情况,物流企业管理的方法.培养学生对企业物流运作的能力,为后续课程打下基础.　　1.熟练掌握物流企业管理的基本概念及基本理论.　　2.熟练掌握物流企业的管理方法.　　3.过学习学生能灵活运用所学的基础知识进行相关案例分析.　　1、采用多媒体教学方法,课程组老师精心制作了多媒体教学课件,使枯燥的物流理论知识变得有滋有味.　　2、任务驱动教学的方法,每开始一个新课题之前时都要给学生布置相应的任务,带着任务进行学习并要求学生按照要求完成任务,各项任务的设计主要是从提升学生理论联系实际、进行规划设计、运作管理和其他方面的动手能力来考虑的.　　3、实践课中采用情景教学法,完全模仿相关内容的实际场景,给学生分配角色以小组的形式参与到实践课的教学中来,让学生感受到真实的各个岗位的职责与特点,从而提升学生物流作业操作的实战能力.　　4、精心总结案例,采用案例分析法,课堂教学中通过交流,以启发式、讨论式的教学方式,增强师生之间教与学的互动性,达到既能调动课堂学习气氛,又有利于促进学生主动接受信息、理解教学内容的效果.　　5、采用双语教学法,讲课中在强调物流企业管理关键术语时,同时采用中英文两种表述方法.　　6、现场教学法,利用校外实训基地,通过现场教学,丰富学生的视野.　　增加实践性环节:在课堂教学中,增加了实践教学的比重,同时也对实践课教学的内容和环节重新进行了设计.　　本课程改变传统的考试方法,具体做法是:　　1、重新进行考试内容及评分标准设计,笔试增加理解性的选择题(考理解能　　力,不考死记硬背,避免以死记硬背得高分);提高案例分析题的比重(重考分析能力,处理实务的灵活性,注重学生分析能力得到锻炼和提高);　　2、将实践课中的环节纳入考核范围(提高学生积极思索的积极性);　　3、改革后《物流企业管理》课程成绩评定方法为:　　考试成绩评定=*笔试成绩(课堂学习)+ *课程设计成绩(动手能力)+ *课程论文成绩(综合能力)　　通过实训实习培养学生的独立解决实际问题的能力,使学生熟练掌握物流企业管理的基本知识,掌握物流企业管理基础、企业文化策略、物流企业作业管理、物流企业质量管理、物流企业物资管理、物流企业人力资源管理及应该注意的问题等,解决学生所学的理论知识与实际脱节的问题,从而使学生能根据实际工作情况找到自己学习的差距,也为将来的工作奠定良好的基础.　　1、上网查询:(计划4学时)结合教学内容要求学生上网查询:招商局物流集团有限公司、武汉中远物流有限公司、华宇物流集团、中铁快运有限公司、麦德龙等公司的企业文化、组织结构及物流服务等.　　2、观看影像资料:(计划 2 学时)　　3、物流公司实习(计划 24 学时)　　一部分是对物流企业管理状况的分析,在理论上进一步综合与概括.　　①该物流企业的企业文化类、组织形式;　　②该物流企业的物流管理概况;　　③该物流企业在作业管理、物资管理及人力资源管理中的主要特点和存在的缺陷;　　另一部分是对流通企业管理状况的分析,在跟班实习期间就要注意收集资料,了解该物流企业的组织结构、人员的素质结构及业务范围、规模、该物流企业质量管理体系的建立等情况进行分析,使理论与实际结合起来.　　①该物流企业的组织结构和人员素质结构特点和存在的缺陷;　　②该物流企业质量管理体系的分析;　　③对该物流企业的业务范围、规模进行分析说明,并进一步分析其可扩展的服务项目及地区.　　①遵守实习单位的规章制度,按时上、下班,实习期间一般不得请假.如有特殊情况,需经教研室实习负责教师和实习单位负责人批准,并办好请假手续.　　②虚心向师傅学习,服从实习单位和指导教师的安排.遵守操作规程,确保生产安全.　　③遵纪守法,文明礼貌,不做有损校誉的事情.　　实习报告在实习结束后一周内完成,交物流管理教研室教师批改,然后组织　　学生进行汇报答辩,最后开展经验交流会.具体成绩评定标准如下:　　①优秀:能全面完成实习任务,实习日记完整,实习报告不少于 XX 字,完成有独到见解的专题研究报告,遵守纪律,服从安排.　　②良好:完成规定的实习任务,实习日记完整,完成实习报告,有一定的自学能力,遵守纪律,服从安排.　　③中等:完成规定的实习任务,实习日记基本完整,基本完成实习报告,遵守纪律,服从安排.　　④及格:尚能完成规定的实习任务,有实习日记、实习报告,服从规定.　　⑤不及格:有下列之一者,评为不及格:没