4小数乘小数2.docVIP

马家嘴小学五年级数学学科导学设计 一、学习指南 1.课题名称：小数乘小数2 2.达成目标： （1）知识与技能：会确定积的小数位数，熟练的进行小数乘法的竖式计算，进一步理解积的变化规律。 （2）过程与方法：有了上一课时的基础，本节课只需要加强练习即可。学生可以独立自主完成新知学习。 （3）情感态度与价值观：养成自学的好习惯。 3.学习重难点： 重点：竖式计算。 难点：因数的变化带来积的变化。 4.学习方法建议： 学生已经有了上一课时的基础，本节课可以放手让学生自己完成。 5.课时安排： 1课时 二、导学设计 导案设计 个性化意见及?说明 教师活动 学生活动 以2人小组复述回顾下列内容。 小数乘小数的计算方法是什么？列竖式要注意什么呢？并举例说明。 阅读课本第5页的内容，回答些列问题。 1、因数小数的位数与积的小数的位数有何关系？ 2、小数乘小数先算什么？再算什么？小数点怎么办？ 3、如何确定小数点的位置？ 4、积的小数位数不够时怎么办？ 64× 8 64 × 8 512 0.64 ×0.08 （ ） 扩大到它的（ ）倍 扩大到它的（ ）倍 缩小到它的（ ）倍 0.12×0.05( ) 0.12 ×0.05 ( ) 1 2 × 5 6 0 扩大到它的（ ）倍 缩小