罗布泊 消逝的仙湖.docxVIP

《罗布泊 消逝的仙湖》教学设计 学习目标 1. 了解罗布泊的过去和现在，归纳变化的原因。 2. 揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累。 3.感受并理解作者强烈的忧患意识。 一．导入： 同学们，大家知道这是哪首歌吗？这是腾格尔演唱的《天堂》，那蓝蓝的天空，清清的湖水，洁白的羊群，这就是我的家，我的天堂。可是大家也许还不知道，在地球上这样一个个美如天堂的地方正以惊人的速度消失。其中一个典型的例子就是罗布泊。 二、析题 师：（手指着“泊”字）同学们，我们注意这个‘泊”字，偏旁是怎么写的？生（齐）：三点水。 师：这说明“罗布泊”原来跟什么有关？生（齐）：跟水有关。???师：这个“泊”字在这儿是什么意思？?生（齐）：湖泊的意思。师：我们再看一看文章题目，你能从这句话里读出些什么信息呢？?生1：罗布泊已经消失了。生2：罗布泊是一个仙湖。师：“仙”在这里是什么意思？生（齐）：美丽。?师：哪个同学把他们的意思合起来说说，生1：罗布泊是一个仙湖，后来消失了。 三、检查预习 四、内容感知 师：行走在罗布泊“水”的消逝间，我们看到了不同的景象。请同学们自由朗读课文，边读边想。 多媒体展示：阅读课文，思考问题1．过去的罗布泊是什么样子的？2．现在的罗布泊又是什么样子的？ 5分钟后交流： 生4：“水充足——过去的罗布泊：那里是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。板书“绿洲”