《船长》优质课课程教学设计.docVIP

船 长 一、教学目标 （一）知识目标 引导学生认识本课“嘈、殴、遣、渊”4个二类字，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语。 （二）能力目标 指导学生正确流利、有感情地朗读课文。 （三）情感目标 感受哈尔威船长忠于职守、镇定沉着、舍己为人的精神。 二、教学重难点 1、重点了解哈尔威船长在轮船被撞即将沉没时，是怎样井然有序地展开救援的。 2、难点是理解重点段落、句子，体会船长哈尔威是怎样一个人？ 三、教材课型、课时 略读课文 一课时 四、教学准备 课件 背景音乐 五、教法学法 朗读感悟法、情感激励法 自主、合作、探究 六、教学过程设计 （一)导入新课，设置悬念。 1、疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。这就是我们今天要学习的课文——《船长》 2、请同学们齐读课题。面对突如其来的灾难，船长又是如何应对的？请同学们翻开课本自由朗读课文。 (二)初读课文，感知内容。 在读课文的过程中注意积累课文中的词语，想一想:课文主要讲了一件什么事？ 1、出示词语：读词语，想画面（说说看到了什么画面）。 嘈杂 阴森可怖 井然有序 调遣 犹如铁铸 纹丝不动 深渊 忠于职守 巍然