教案：交往的艺术.docVIP

PAGE 1 交往的艺术 天成中学 汤彬如 ［适用年级］ 七年级 ［理念阐述］ 交往是人与人之间相互联系的一种行为，是人们运用一定的方式和手段传递信息、交流思想感情、互相促进以达到某种目的的一种社会活动。不管人们愿意与否，自觉与否，都得进行社会交往活动。通过正常的社会交往，可以建立与别人的联系，可以学到许多社会生活所必需的知识、技能和行为规范，可以不断地发展自己的能力。每个人都离不开社会交往，那么学习和掌握一定的交往技能和技巧就十分必要。社会交往技能越高，越有助于提高交往的质量。 对于七年级学生来说，人际关系的适应是个深层次的问题。认知结构方面，到了一个新的集体环境，面对与小学截然不同的同伴关系，七年级学生可能存在人际交往方面的认识差异与不足。步入中学，可能会引起少部分学生心理上的不适应和思想上的波动；情感方面，进入中学阶段，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长的重要因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立和谐的关系，他就会产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则就会感到孤独和压抑；生活背景方面，在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。中学生的交往状况在很大程度上影响着他们成人以后的社会交往。因此，培养学生的人际交往能力和技巧，使学生形成正确的人际交往观。这对当前的人际适应以及将来顺利地走向社会，建立和谐的人际关系，有非常重要的意义。 ［活动目标］ 通过本节课的教学，让学生认识到人际交往的重要性，引导学生形成积极的交往倾向。 让学生了解交往的艺术，帮助他们发现自身在人际沟通中的一些误区，使其在成长过程中有个良好的人际氛围。 3、培养学生的与人交往的能力，指导他们将与人交往的方法适当地运用到社会实践中，促进自我的完善。 ［活动准备］下载Flash动画《蜗牛MINI系列剧之友谊》，制作课件 ［活动设计］ 环节 活动过程 设计意图 （一） Flash 动 画 欣 赏 课堂导入： 实施程序： 播放一小段Flash动画《蜗牛MINI系列剧之友谊》，让学生欣赏。 （介绍：mini是一只单纯又善良的小蜗牛，在奇妙的昆虫世界中，它和它的朋友们快乐的生活着。一天，mini和他的一个昆虫朋友在抢一片树叶，两人各不相让，结果它的朋友不但没有抢到树叶，还重重地摔倒了，他很生气地哭着跑回家，翻出以前mini送他的礼物，想和mini绝交。在翻东西的时候，不经意间看到贴在墙上的一些以前和mini一起拍的照片，那时候他们非常地要好，当他正沉浸在过去的快乐回忆中时，mini已经悄悄来到了他身后，mini含泪抱着他，向他道歉，最后两人又和好如初了。） 教师：我们从这个动画故事里可以得到一些什么样的信息呢？请说出来让我也分享一下好吗？ 学生：这个故事是讲两个好朋友因为抢树叶而有了冲突，就闹翻了，矛盾化解以后又和好了。 教师：其实啊，友情是人生很重要的情感体验，它伴随着人一生的成长。但是朋友相处的时候，却难免会有一些小矛盾，这些如果化解不了，就会影响到我们的人际关系。今天我们就来探讨一下一些关于人际交往的艺术，以便帮助我们建立良好的人际氛围。 利用动画这一生动的形式，调动课堂氛围，吸引学生的注意，引起他们的学习兴趣，这样有利于主题活动的开展。 （二） 心 理 小 测 试 　　老师：交往是人的生活需要。作为社会人，必须交往，否则就会感到孤独。人要交往，就要建立一定的人际关系，人际关系不好，会影响人的心理健康。那么你的人际关系状况和质量是怎样的呢？我们先来做一个心理小测试—— 　　睡着的小宝宝，你一接近他就醒了。你认为小宝宝会有哪种反应？ A. 哭出来 B. 笑出来 C. 再睡回去 D. 咳嗽 你的选择可见你的人际关系。 答案：A. 哭出来： 对于自己的人际关系没有信心，可能在学校的人际关系不好，而感到烦恼。 B. 笑出来： 对于自己的人际关系相当的自信，如果在人际关系上能够更加积极，从对方那儿也能得到相当好的反应。但过于自信，是否对周遭的人造成困扰，有必要再检查一下。 C. 再睡回去： 喜欢独处，不关心人际关系，虽独处但不会觉 得孤单，但是团体生活是很重要的。 D. 咳嗽： 是一个比较容易担心的人，虽然有能力，但在人际关系方面往往朝坏的方面想，并且太在乎别人对你的看法，应该更轻松些，坦诚地和别人交往，你一定会是个受欢迎的人。 　　老师：其实这并不是个正式的心理测试，但也能看出一些平时你在人际交往中的反应是怎样的，当别人接近你时，你是微笑着，自信地与他交往，还是回避交往，或者是害怕担心？人际交往过程中你的反应对你的人际关