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口腔科学概论 目 的 要 求 1、掌握口腔医学的定义 2、了解口腔医学发展的历史 3、了解口腔医学的学科组成 4、了解口腔、牙齿疾病的基本特点 教学方法 讲授法 教学手段 多媒体 教学课时 2课时 一．口腔医学的定义： 研究口腔、牙齿、头颈颌面部疾病生理、病理、诊断、治疗、预防以及口腔材料的一门科学。 二．口腔医学的发展历史: 在地球上，自从有了人类，就有了人类的医疗活动。口腔疾病文字记载始于殷商时代大汶口文化， 陶尊文字， 距今4800余年。 我国口腔医学的四大发明： 1）砷剂治疗牙齿：西汉张仲景《金匮要略》小儿疳虫蚀齿方：雄黄、葶苈、右二味末之，取腊月猪脂溶，以槐枝裹头，四五枚，点药烙之。 2）银汞合金充填牙齿：公元659年，苏恭编成《唐本草》，叙述用汞合金充填牙齿，比国外约早1200年。 3）植毛牙刷：1953年，在内蒙赤峰辽神宗应历9年（950年）驸马卫国王墓的墓中发现了两具骨制8孔植毛牙刷，距今2000年。 4）牙齿再植术：我国10世纪《圣惠方》、《圣济总录》中有牙齿再植术的纪录，比法国（1722年）植牙早700余年。 我国口腔医学分科，开始于唐代，有耳、目、齿科。 现代口腔医学19世纪传入我国，清光绪24年后，太医院已有牙科诊室，而太后、同治的瑜妃都曾安装义齿。 我国现代口腔医学院四大家： 四川大学华西口腔医学院（1917 外国教会创办） 上海交通大学口腔医学院（1919 外国教会创办） 第四军医大学口腔医学院（1935 我国政府创办） 北京大学口腔医学院 （1943 国立） 全国现有口腔医学系89个 口腔专科从业医生 10万余人 口腔医学为一级学科 三．口腔医学的学科组成 口腔解剖生理学 牙体牙髓病学 口腔组织病理学 牙周病学 口腔医学影像学 口腔粘膜病学 口腔生物学 口腔颌面外科学 口腔临床药物学 口腔修复学 口腔材料学 口腔正畸学颌学 儿童口腔医学 预防口腔医学 四．口腔疾病的特点： 1．龋齿、牙周疾病以慢性多见，作为病灶迁延不愈，急性发作表现为剧痛，俗称：牙痛不是病，疼起来要人命。 2．口腔颌面部的外伤，易出血形成血肿，气道阻塞，影响呼吸，造成窒息，危及生命，肿瘤易累及多个器官。 3．影响颜面美容，造成患者心理负担。 4．影响咀嚼功能，造成消化不良。 5．与全身多系统疾病关系密切：消化系统，心血管系统。 五．口腔常见疾病及其危害 1．牙齿常见疾病：龋病、牙髓病、根尖周病 2、牙周病、粘膜病 3、炎症（智齿冠周炎）、外伤、肿瘤 4、发育异常性疾病：唇、腭裂、牙齿钙化不全 5、关节、涎腺疾病 六．学习口腔医学的目的： 1．掌握口腔疾病的特点和治疗原则。 2．充分认识口腔疾病的重要性。 3．了解口腔疾病与全身疾病的关系。 4．构建科学、完整的医学知识结构。 七 新材料新技术的发展引领口腔向更广阔的领域。 1）牙齿的矫正、美白。 2）牙齿的美容性修复。 3）有人类“第三副牙齿”之称的种植牙。 4)外科手术整形。 谢 谢 * 口腔科学 是医学生的必修课，是研究口腔器官，面部软、硬组织、颞下颌关节及颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原则以及相应的防治措施为主要内容的学科。主要目的是熟悉口腔科学的业务范围、常见病、多发病的诊治原则及预防措施，了解口腔颌面部疾患与全身的关系。 *