谘商师将蓝丝带给主管.ppt

* 分享者 頭家國小李金生 自然科筆記與創意讀寫 為什麼要求學生寫筆記 1.為每堂精緻的課程作記錄 2.回顧每個階段的學習軌跡 3.萃取課堂上或是課本的重點 4.減少記憶力的沉重負載量 5.讓課堂上的秩序更上軌道 * 艾德格?戴爾提出的「學習金字塔」理論 * 自然科筆記的策略 1.將老師上課內容,經過消化吸收後以自己的話,寫下來.(事實+例子) 2.畫圖加上文字說明 3.作表格 4.聯想記憶法 5.學習單 6.心智圖 7.單元架構圖 自然筆記1:將上課內容用自己的理解方式寫出來 自然筆記2:繪圖加上文字說明 * 自然筆記3:作表格 * 國語筆記:作表格 * 由來 海莉絲發起藍絲帶活動 表達對人的讚美與感謝 例 子 高中老師的故事 頒給學生藍絲帶(告訴學生你們都很棒)並邀請全班學生分送藍絲帶給他人 諮商師的故事 學生將藍絲帶給諮商師(感謝協助),諮商師將藍絲帶給主管(創意天才) 主管的故事 主管將藍絲帶給了兒子,溫暖了他的心,開啟不一樣的世界 迴響 藍絲帶的故事出現在心靈雞湯,拍成短片,告訴我們透過對他人表示感謝,可以讓環境更加美好 啟示 每個人都值得被重視,要對別人表達感恩與讚美,傳遞善的能量,讓世界更加美好 六上第一課:神奇的藍絲帶 社會筆記:作表格 * 六上:物產概況 產業 過去及現在 未來發展 農產 1.