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小学数学单元四段教学模式解析 二0一0年三月二十六日 立模背景 ★天卉中学“三型六步”教学模式 一、小学单元四段教学模式结构 一、小学单元四段教学模式结构 单元四段教学模式，是指教学的基本单位为“单元”，在单元下建立起一种基本的教学结构，使单元真正作为一个教学内容的整体单位。它是对单一课时教学方式的完善与补充。 单元四段也就是把每个单元的教学分为四个基本阶段，既合作准备——导学探究——自主发展——双向评价。并分别用四种基本课型表现出来，也就是单元准备指导课、单元重点导学课、单元主题活动课、单元双向评价课。这四种基本课型是相对固定必有课型，其它课型在不同的阶段作为辅助课型而存在。 二、模式解析 ★合作准备 这是单元主题教学的第一阶段，主要由集体备课、自学指导、学生自主学习三方面的内容组成，其支撑点为：单元准备指导课。本阶段要完成的任务有：学生异质分组、教师集体备课编案、提示单元自学要点、指导小组完成自学方案、跟踪学生自学准备。 指导学生异质分组——要全面考虑，统筹安排。 例如，学优生和学困生可以作为合作小组；兴趣爱好相同的学生可以作为合作小组；兴趣爱好不同的学生可以作为合作小组；性格不同的同学可以作为合作小组；家庭文化背景不同的学生可以作为合作小组；住校生与走读生可以作为合作小组…… “单元准备指导课”是在一个单