诗词鉴赏题的七模式一.意境描述题二.手法技巧题三.语言风.pptVIP

诗词鉴赏题的七种模式 一.意境描述题 二.手法技巧题 三.语言风格题 四.炼字赏析题 五.诗眼统领题 六.思想主旨题 七.比较评价题;一.意境描述题( 分析意象、意境) 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体： 1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 2)这首诗描写了什么样的景物,表达了诗人怎样的思想感情？ 方法点拨: 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。 它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 ; 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。 1)用自己的语言,切忌直接引用. 2)描摹出主要的景物，语言力求优美。 　②概括景物所营造的情境的氛围特点。 一般用两个双音节词即可 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。 ③分析作者的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。;二.手法技巧题（分析技巧） 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体： 1）分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。 2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 方法点拨： 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法， 必须熟悉一些常用的表现手法表现手法分 抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 ;表现手法： 1.抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。 间接抒情的主要手段有借景（物）抒情，托物言志（象征） ，融情于景、怀古伤今等。 2.描写手法： 衬托、对比、动静结合、虚实结合、渲染 、视角变化（远近、高低等）、白描;等 3.修辞手法：比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴… 4、其它：联想、想象、夹叙夹议（叙议结合）等 ;; 答题步骤： (1)准确指出用了何种表现手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。;端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。; 夏日三首(其一) 北宋 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久拚两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。 (1)具体说明一下这首诗突出运用了哪种手法来表现环境的“清”的。 (2)颈联中“邀”“纳”二字极为传神，请作简要分析。;6．(1)(3分)反衬手法（以动衬静）。(衬托手法)(1分)幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静。(2分)(三种情况答出两种则可);(2) (5分)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味)，(1分)晃动的月影好像是疏帘请来的一样。(1分)“纳”字化虚为实、化抽象为具体，(1分)溪声好像可以用虚枕装起来一样。(1分)透露出诗人对月影、溪声的欣赏(或喜爱之情)。(1分)(意思对则可) ;白 梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里香。 ;（1）耐寒，清高，报春（答对一点不给分，答对两点给1分，答对三点给2分） ;（2）衬托，以冰雪林衬托梅的坚毅；对比，以混芳尘的桃李对比，显其高洁守志；托物言志，表达了诗人坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。 （答对两种表现手法和诗人感情的得满分） ; 意境描述题 ①描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的情境的氛围特点。 ③分析作者的思想感情。 手法技巧题 (1)准确指出用了何种表现手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 ;第三种模式：分析语言特色型;四.炼字赏析题 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。 方法点拨：注意区分类别，把握其深层含义 1）典故性字词：挖掘典故的本义，探寻作者的用意，答题时采用“委婉”，“含蓄”，“蕴藉”等词 2）描写性字词：分析对营造意境的作用，答题时采用“生动准确”，清新质朴”，“隽永”等词 3）动作性字词：分析其传神之处，以寻求诗人所要表达的情感。可用“生动”，“形象”，“简练”，“富有表现力”等词。 ; 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该