国民素质学-单培勇著.pdfVIP

第 1 页 绪 论 自从人类产生以来，提高人的素质问题就一直是人们最关心 的问题，是历代英明的政治家、思想家和教育家为之奋斗不息的问 题，是社会科学、自然科学和思维科学所研究的最终 目的。提高当 代 中国国民素质，是中国共产党和中国政府的一项极为重要的战 略任务，尤其是社会主义市场经济体制的建立和发展，更需要全面 提高对市场经济起着决定性作用的国民的整体素质。可见，国民 素质 问题，是一个与人类历史共始终的永恒主题 。为此，建立 国民 素质学这一新 的学科，开展国民素质的教育和研究，既是历史发展 的必然结果，也是现实和未来发展的迫切需要。 第 2 页 第一节　　　　国民素质学研究的对象 要说明国民素质学的研究对象，首先需要弄清楚什么是国民 素 质 。 一、国民素质的概念 所谓素质，是指一种事物所具有的基本特征。它可 以分为狭 义、广义和泛指三个方面。狭义的素质主要应用于心理学和生理 学，它是指人 的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统 方面 的特征，是人的能力与性格形成和发展的 自然基础，或称生理 的物质基础；广义 的素质是对人 的性格、毅力、兴趣、气宇、风度等 总的概括，它是指一个人在先天的基础上，通过后天的补偿作用形 成的基本特征，是一个人与另一个人相区别的基本特点；当素质这 个词不仅 限于心理学、生理学范围，而广泛应用到其他方面时，就 是泛指之意，它所指的是一种事物在特定条件下、特定时间内的一 种基本状态或特征，譬如，党 的素质、民族素质、农 民素质，等等 。 什么是国民素质？所谓国民，是指具有一国国籍的人。有些 国家叫做公民。当公民作为法律术语时，通常是指取得某国国籍， 并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。本书所指的中国 国民，不划定年龄界 限，它包括 了公 民根据法律所规定的年龄 ，只 要取得了中国国籍， 就称为 中国国民，这也是 国民与公民区别所 在 。所谓 国民素质，是指 国民在先天 的生理条件 的基础上，通过后 天的学习与实践所获得 的与现代化建设相适应 的德、才、学、识、体 能的总和。其内涵是国民在生活、工作和社会交往中所具备的自 身条件，及认识世界和改造世界的能力。这些条件是多方面 的，主 要包括 身体、科学文化、思想、道德、心理和 能力 ，其实质是德、智、 体诸条件的有机结合和统一。这种能力是一种潜在的能量，即生 第 3 页 物能、社会能或 内含 的价值（生存价值和发展价值 ）；从外延上说， 它可 以作为国民个体素质，也可 以作为一个 国家、一个 民族 的整体 的国民素质，还包括一定社会时期的各阶层、各团体的国民素质。 二、国民素质学提 出的依据 国民素质学是新创建的学科 。首先必须确立其研究的理论依 据和社会依据。如果不确立 国民素质学研究的理论依据和社会依 据就必然使整个体系失去根基。 （一 ）国民素质学研 究的理论依据 马克思主义关于人的素质理论，毛泽东同志关于人的全面发 展思想和邓小平 同志提出的“四有”新人是研究国民素质对象的理 论依据 。 马克思主义关于人的素质理论主要内容包括以下三个方面： 第一，马克思主义认为，只有社会主义和共产主义社会制度才 能使人们成为社会的主人，真正 自由的人，才能获得体力和智力的 全面发展。正如恩格斯所指出的，只是到了社会主义和共产主义 社会，“人才在一定意义上最终地脱离 了动物界，从动物 的生存条 件进入真正人的生存条件。人们周围的、至今统治着人们的生活 条件，现在却受到人们的支配和控制，人们第一次成为 自然界的自 觉 的真正 的主人 ，因为他们 已经成为 自己的社会 结合 的主人 了” 。也就是说，只是在这样 的社会里 ，生活资料、享受 资料 以及 人们体力和智力赖以发展和应用的资料，才最终掌握在劳动者 自 己手里。通过社会生产，不仅能够保证一切社会成员过上富足的