体能检测测验时间安排.docVIP

PAGE PAGE 1 体能测试时间安排 摘要 为了了解学生的身体情况，某校按照教学计划安排要对学生进行身高和体重，立定跳远，肺活量以及握力和台阶试验这 5方面的测试.这5个项目所匹配的仪器台数和测试的时间不同. 学校要求每班每个学生在同一时间段内完成所有项目的测试，并在5个测试所用的时间段数最少的条件下，尽量节省学生的等待时间. 本文先根据学校的实际情况，应用学校现有的仪器设备、场地容纳人员数量、在规定测试的时间，利用队列原理对学生由小到大分成4组，并使他们的总等待时间最短，我们在此基础上建立数学模型：minQ=S/T*2.并利用Mathematica、Word和Excel等软件对有关数据进行了分析计算，得出一种比较合理的方法，使得学生等待时间最短. 在上面模型的基础上，我们提出三种方案，回答了题目中的问题二.方案一虽然运行速度比较快，但需要引进各项仪器22台，且场所需要扩容，所以该方案不可行；方案二在一上午可以完成学生测试，需要引进仪器13台，在条件允许的情况下我们认为方案二也可行；方案三在一天的时间可以完成全校学生的测试且引进器材比较少，共4台，通过以上比较我们认为方案三最合理. 关键词 效率 分组 队列原理 等待时间 一、问题的提出 体能测试主要是测量身体的四大基本素质：力量、耐力、速度、柔韧性.通过这些测试，才可以了解自身的基本体质状况，以便提高身体素质.现有某校按照教学计划安排各班学生进行体能测试，以了解学生的身体状况.测试包括身高与体重、立定跳远、肺活量、握力和台阶试验5个项目，均由电子仪器自动测量、记录并保存信息.该校引进身高与体重测量仪器3台，立定跳远、肺活量测量仪器各1台，握力和台阶试验测量仪器各2台. 身高与体重、立定跳远、肺活量、握力4个项目每台仪器每个学生的平均测试（包括学生的转换）时间为10秒、20秒、20秒、15秒，台阶试验每台仪器一次测试5个学生，需要210秒. 每个学生测试每个项目前要登记学号，平均需时5秒.仪器在每个学生测量完毕后学号将自动后移一位，于是如果前后测试的学生学号相连，就可以省去录入时间，而同一班学生的学号是相连的. 学校安排每天的测试时间为8：00－12：10与13：30－16：45两时间段.测试都在最多容纳150个学生的小型场所进行，没有固定的先后顺序.参加测试的各班人数见附表. 学校要求每班每个学生在同一时间段内完成所有测试项目，并在整个测试所需时间段数最短的条件下，尽量节省学生的等待时间. 最后，请对学校以后的体能测试就以下方面提出建议，并说明理由：如引进各项测量仪器的数量；测试场所的人员容量；一个班的学生是否需要分成几个组进行测试等. 附表 参加体能测试的各班人数 班号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 人数 41 45 44 44 26 44 42 20 20 38 37 25 45 45 45 班号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 人数 44 20 30 39 35 38 38 28 25 30 36 20 24 32 33 班号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 人数 41 33 51 39 20 20 44 37 38 39 42 40 37 50 50 班号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 总 人数 42 43 41 42 45 42 19 39 75 17 17 2036 12时 二、基本假设 1．假设同班学生按学号相连依次进行测试. 2．假设测试项目没有固定的先后顺序. 3．每天上午8：00-12：10 下午13：30-16：45 各为一个时间段. 4．假设台阶试验满负荷运行且不出现故障. 5．假设一个班的剩余人数和另一个班的剩余人数之和等于5分在一组. 三、问题的分析 问题一： 1．身高与体重、立定跳远、肺活量、握力4个项目每台仪器每个学生的平均测试（包括学生的转换）时间为10秒、20秒、20秒、15秒，台阶试验每台仪器一次测试5个学生，需要210秒.由于该校引进身高与体重测量仪器3台，立定跳远、肺活量测量仪器各1台，握力和台阶试验测量仪器各2台，可知台阶试验测试所需的时间最长，我们把它作为本问题的瓶颈，在进行体能测试时，尽可能的让台阶测试仪器满负荷运转. 全校总人数为s 仪器一天所能测的最多人数T 时间的段数为Q 在满足同一班的所有学生在同一时间段内完成所有项目的测试的条件下所需的最小时段总数为 Q=2S/T 2．排序等待原理：假设有Xi（i=1，2……n）个班级，如果按照班级人数从小到大排序，则排序等待的时间最少. 为减少学生在测试时下一个