性别语言文化与语用研究-白解红著.pdfVIP

第 1 页 第 章　　语用 、性别语 言 、文化 的定义及其他 什么是语用学，为什么要研究语用 什么是语用学 语用学是专 门研究使用语言和理解语言的学 问。它从语言使 用者 的角度对语言进行研 究，尤其是从社会交 际过程 中语言使用 的制约条件等角度对语言进行剖析 ，探讨其意义 。有 的语言学家 认为 ，语用学是 “对语言使用 中的意义 的研 究 ”。语用学要求 区 分两种意义 ，即说话人使用 的词语本身 的意义和说话人要通过这 些词语想要表达 的意义 。有 的语言学家认为 ，语用学是 “对语境 意义的研究”。总之 ，语用研究是一种意义研究 “语用 ”或 “语用学 ”是从英语 的 翻译过来 的， 它源 自哲 学和逻辑学 ，最 早 由本 世 纪 的美 国哲学家和逻辑 学家 和 在对符号学 （ ）的 研 究 中使用 。他们总结 了语言符号 的逻辑一哲学研 究方法 ，划分 出了 符 号学 的三个 分支 ：符 号 关系学 （ ，研 究符号之 间的 形式关系 ；语 义学 （ ，研 究符号与符号所代表 的事物 之 间的关系 ；语用 学 （ ，研 究符号与符号 的解释者之 间的关系 。符号关系学抽象了符号 的所指 ，只分析符号与符号之 第 2 页 间的相互关系 ，语义学研 究仍然 比较抽象 ，只分析符号与其所指 之 间的关系 ，语用学研 究直接涉及符号 的使用者 ，研 究语言符号 及其使用者 （ ）和 理 解 者 （ ）之 间 的关系 。不难 看 出，从符号学到语义学 ，再到语用学，经历 了一个逐步具体化 的 过程 ，这一过程与现代语言学的发展是一致 的。 语用学作为语言学学科分相之一 ，在 世 纪里从起源 到发 展大致经历 了三个阶段 ：第一阶段是 年代 ，这是语用学 的兴 起阶段 ；第二阶段是 年代 ，这是语用学 的定型阶段 ；第三 阶 段是 年代 ，这是语用学走 向成熟 的阶段 。在相 当长 的一段 时 间里 ，语言学家都致力于对语言本身 的研究，没有把语言的使用 置于语言研究的领域。 年 代 后 期 ， 美 国语 言 学 家 的 生 成 转 换 语 法 ）使 语 言研 究 大 为 改观 。 的语言理论 中心是语言的语法性 ，即如何生成合乎句法 规则 的句子 。这种 以句法为 中心 的语言文字理论把语言的意义置 于语言研 究之外 。尽管 年代初英 国哲学家 提 出了 言语行为理论 （ ，但 由于 年代语言学界基本 上 是 的生成转 换语法一统天下 ，言语行为理 论没有 引 起太大 的注意 。 年代 初 ，一方面 是 由于语 言学研 究 的不 断深 入 ，另一方面是 由于部分语 言学家对 的语 言理论提 出 了质疑，言语行为理论 的影响才 日渐显露 出来 。语言学 的各个分 相领域对 自己的研 究重新进行 了考虑 。如有些语言学家试 图把语 义研 究作为语言学研 究的基础 ，取代句法 的中心地位 ，或