专题作业图形翻折.docVIP

PAGE / NUMPAGES 【教学设计】 初三数学专题复习——图形的翻折 上海市风华初级中学程慧 一、教学目标: 1．理解图形翻折的直观意义,根据要求能画出翻折后的图形； 2．知道翻折后图形的形状、大小保持不变； 3．利用翻折后得到的图形性质能解决综合问题； 4．帮助学生掌握“理、归、拓”的学习方法． 二、教学重点与难点： 教学重点：理解图形翻折的意义及相关性质,会画经过翻折后的图形,会解综合问题 教学难点：利用图形翻折后的性质解决综合问题。 三、教学方法和手段： 主要采用讨论式和启发式教学方法，利用多媒体辅助教学。 四、教学过程 复习引入 如图一,△ABC沿着某条直线翻折后,点C落在点D处，请画出折痕及翻折后的图形. 如图二,△ABC沿着直线DE翻折,画出△AMN翻折后的图形。 【理：“已知对称轴”与“已知对称点”的不同作图方法, 图形翻折后得到的结论】 图形翻折后得到的结论： 翻折后得到的图形与原图形形状相同、大小不变，并且对应角、对应线段相等. 折痕所在的直线即为翻折前后两个图形的对称轴. 翻折后, 图形对应点的连线段被对称轴垂直且平分. 二）画一画 如图1,正方形ABCD沿着直线MN翻折，画出四边形ABNM翻折后的图形. 如图2,画出正方形ABCD翻折后点B落在E点处的图形. 三）例题精讲 例题：将正方形纸片ABCD折叠，使点B落在CD边上一点E（不与点C、D重合），