【精品】第三单元 10 十六年前的huiyi（同步讲练测）｜人教新课标版-六年级语文下册.docxVIP

第三单元 第10课 十六年前的回忆 开心回顾 1.【题文】选出下列没有错别字的一项。（ ） A. 一个人不一定需要有很高的智力才能获得成功，正确的思维方法才是成功的关健。 B. 徜徉于江畔，任那一缕温馨流淌心间，是多么的惬意，多么的令人淘醉！ C.“能帮就帮，能让就让，该管就管”的城市风尚引领全体市民为建设大气秀美新丹东而努力奋斗。 D. 他怎样问，我都不会说，因为这件事是保秘的。 【答案】C. 【解析】考查形近字的掌握。联系词语和语境意义即可判断。A项“关健”应为“关键”；B项“淘醉”应为“陶醉”；D项“保秘”应为“保密” 【难度】一般 2.【题文】读句子，回答问题。 （1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。 句子运用了_________的修辞方法，表现出___________________________。 （2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 句子运用了_________的修辞方法，把_________比作_________。 【答案】（1）拟人 和田环境的恶劣 （2）比喻 衣服 抽象画 【解析】修辞手法地考查。会辨析修辞手法及其作用。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比。 （1）“撕扯”运用了拟人的修辞手法，生动地描绘了沙尘暴