《不同材料的餐具》活动方案.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 4 7A版优质实用文档 《不同材料的餐具》活动方案 北京市海淀区永泰小学芦慧稳 一、活动目标 1．知道每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。 2．在教师指导下能用多种感官观察生活中常见的材料，并能用科学词汇初步描述常见材料的特点，根据材料的特点可以判断常见材料的种类。 3．能感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要，产生研究物体的兴趣和愿望。 二、活动重难点 重点：知道每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。 难点：能用多种感官观察生活中的常见材料，能用科学词汇初步描述常见材料的特点，根据材料的特点判断常见材料的种类。 三、活动资源 每个小组：金属碗和勺子（1套）、木头碗和勺子（1套）、陶瓷碗和勺子（1套）、塑料碗和勺子（1套），学生活动手册（1本）。 教师：学生实验材料（1套），班级记录表。 四、注意事项 1．器材要求。 本课活动器材较多，且有易碎物品，建议统一放在一个盒子里分发给学生。提醒学生及时整理器材，不要丢失，小心易碎物品。未经老师允许，不能用嘴接触任何物品。 2．小组活动要求。 （1）活动前：听到老师指令，再开始活动。 （2）活动中：有秩序，小声讨论；遇到问题，及时举手示意老师。 （3）活动后：器材收回原位，安静坐好；有问题举手示意老师。 五、活动过程 （一）聚焦