三年级上语文单元测试-第一单元｜人教版.docxVIP

2015年人教版语文三年级上第一单元自测卷2 1．给划线字选择正确的读音，画“√”。(4分) 似乎(shì sì)；汲取(xī jí)；鲫鱼(jǐ jì)；发颤(zhàn chàn) 2．根据语境，看拼音写字词。(8分) 3．用“√”画出句子中加点字的正确读音。(5分) ⑴假(jià jiǎ)日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假(jià jiǎ)装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝(zhāo cháo)我脸上吹。 ⑵今天，我为妈妈捶背的时候，发(fā fà)现她头上有两根白头发(fā fà)。 4．辨字组词。(8分) 5．给下列字加偏旁组成新字，再组词。(8分) 朱( )( )；亭( )( )；乙( )( )；录( )( ) 6．把下列句子补充完整，让句子更生动。(5分) ⑴____________的孩子们______________________________进入梦乡。 ⑵一阵风________________吹过，槐树上散发出____________的清香。 ⑶那________的民族服装，把学校打扮得__________________。 ⑷这些并不________________的蒲公英，给我们带来了________________。 ⑸________的同学们在操场上______________玩。 7．修改病句。(8分) ⑴香山的秋天是令人向往的地方。 ________________________________________________________________________ ⑵班长小丽是我十分最好的朋友。 ________________________________________________________________________ ⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。 ________________________________________________________________________ ⑷这是诚实的一个同学。 ________________________________________________________________________ 8．写出下面句子的修辞手法。(5分) ⑴春天到了，迎春花向我们张开了笑脸。( ) ⑵难道你就不知道父母的辛苦吗？( ) ⑶石级边上的铁链就像是从天上挂下来似的。( ) ⑷蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。( ) ⑸天上的云彩变化万千，一会儿变成蘑菇，一会儿变成鱼鳞，一会变成绵羊。( ) 9．把下面的古诗补充完整。(6分) 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，_________________。 ________________，________________。 10．课外阅读。(13分) 捉蟋蟀 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。 乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。 我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。 在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！ ⑴下面加点的字该读哪个音呢？请把不正确的用“\”划去。(3分) ①面纱(shā sā)，草丛(cónɡ chónɡ)，蟋蟀(shuài suài) ②侮辱(yǔ rǔ)，俘虏(luǒ lǔ)，捉迷藏(cánɡ chánɡ) ⑵文中画“____”的两个句子分别运用了什么修辞手法？(4分) 第一句：_____________。 第二句：_____________。 ⑶请你用“ ”画出描写蟋蟀样子的句子，并大声读一读。(3分) ⑷能概括短文主要内容的句子是( )(3分) A．蟋蟀是我们的好朋友，我们要保护它。 B．在乡下捉蟋蟀很有趣。 C．乡村的夜晚很美。 11．习作。(