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前言(1、2节课) 观看首页图片,请同学领悟图片与“规范与成功”有什么联系及内涵? 请欣赏下面的图片,有何感触? 教学要求:(2课时) 教学目的:1、训练学生的自信与成功;锻炼学生的胆量;培养学生自我推销的能力 教学重点:训练学生的自信与胆量; 教学难点:训练学生的自信与胆量; 教学方法:训练 续——3、4节课:(2课时) 1、讲清这门课成绩的测试要求,确定课代表、小组长。采取自荐+投票。以票数多者当选。 2、学生上台汇报自己对上述两幅图的感悟、同时要求目光、台上风采的展示和自我介绍;接受测试:A\B\C\D.四个等级。 教学要求:(2课时) 教学目的:引导学生感受他人的魅力,如何才能全面的造就自己走向成功;掌握圆满人生目标的七大原则教学重点:如何才能全面的造就自己走向成功;掌握圆满人生目标的七大原则;培养学生的领悟力。 教学难点:如何才能全面的造就自己走向成功; 教学方法:讲解法、图示法 感受他人魅力: 与成功有约——全面造就自己 人人渴望成功,但非人人都能如愿。 有的人获得了成功,但却没有意识到他失去的更多。 问题出在哪里? 真正的成功是全面的成功。由内而外全面造就自己。 圆满人生目标的七大原则 操之在我 确立目标 掌握重点 利人利己 双向沟通 集思广益 均衡发展 教学要求:(2课时) 教学目的:1、引导学生为自己的圆满人生做准备;2、从成功人士的案例中教会学生学会感悟教学重点:教会学生学会从成功人士的案例中去感悟:如何才能取得成功。 教学难点:教会学生学会从成功人士的案例中去感悟:如何才能取得成功。 教学方法:案例法、引导法 为圆满人生做准备 我们每个人都守着一扇自内开启的“改变之门”。 除了自己,没有人能为你开门, 只要你愿意敞开心灵,抛却旧有观念, 把良好准则化为习惯 成功圆满就在掌握之中。 马 云 简 介 马云 性别:男 国籍:中国 出生年月:1964年10月 籍贯:浙江杭州 学历:本科毕业院校:杭州师范学院外语系 供职机构:阿里巴巴集团职务:阿里巴巴集团主要创办人、阿里巴巴集团主席兼首席执行官 阿里巴巴公司主席及非执行董事、软银集团董事、中国雅虎董事局主席、亚太经济合作组织(APEC)下工商咨询委员会(ABAC)会员 马云创业的收获 第一次创业最大的收获是让我重新认识自己; 第二次创业我最大的收获,就是团队的成功带来的成就感,有相当多拿到期权的同事,他们拿到的是相当于10年的工资; 第三次创业,认识了自己是一个焦虑的人。 马云的过去: 马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架,打了无数次的架“没有一次为自己,全是为了朋友”。“义气,最讲义气”。打得缝过13针,挨过处分。被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好,家庭压力大,父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大,呆不住家却特别爱交朋友。 他说:“我大愚若智,其实很笨,脑子这么小,只能一个一个想问题,你连提三个问题,我就消化不了。”从小,马云功课就不好,数学考过1分。只有英语特别好,原因竟然是:“爸爸骂我,我就用英语还口,他听不懂,挺过瘾,就学上了,越学越带劲。”从13岁起,马云就骑着自行车带着老外满杭州跑。 马云---一本书改变命运 从小到大,马云不仅没有上过一流的大学,而且连小学、中学都是三四流的。初中考高中考了两次。数学31分。高考数学21分。高考失败,弱小的马云做起踩三轮车的工作。 直到有一天在金华火车站捡到—本书,路遥的《人生》,这本书改变了这个傻孩子:“我要上大学。” 1984年马云几番辛苦考入杭州师范大学外语系——是专科分数,离本科差5分,但本科没招满人,马云幸运地上了本科。 马云的业绩: 1995年4月创办的“中国黄页”网站,是第一家网上中文商业信息站点,在国内最早形成面向企业服务的互联网商业模式。1997年年底,马云和他的团队在北京开发了外经贸部官方站点、网上中国商品交易市场等一系列国家级站点。1999年初,马云回到杭州以50万元人民币创业,开发阿里巴巴网站()。2001年,为中国企业“入世”,更好地开拓国际市场的目标,阿里巴巴推出“中国供应商”服务,向全球推荐中国优秀的出口企业和商品,同时推出“阿里巴巴推荐采购商”服务,与国际采购集团沃尔玛、通用电气、Markant和Sobond等结盟,共同在网上进行跨国采购。 教学要求:(2课时) 教学目的:认识人的习惯是如何形成的以及给自己命运的关系;教学重点:1、引导学生向旧习惯说再见;2、了解习惯是如何建立的。 教学难点:每个学生向自己的旧习惯说再见。 教学方法:案例法、讲解法、训练法 向旧习惯说再见 李开复: 我的新公司:创新工场 我的目标:十年里培养50个创新公司,500位优秀的创业者,为中国公司和中国品牌作出贡献! 教学要求:(2课时) 教学目的:1、认识人的需要理
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