高等学校素质教育与第二课堂-常天义.pdfVIP

第 1 页 第一章　　素质教育基本理论 第 一 节 　　素 质 一、什 么是 素质 ？ “素质 ”一词 的最初 意义是指“事物 的主要成分或质量 ”、“事物 本来 的性质 ”。现代 辞书指 出，“素 ”即构 成 的基本 成分 ，如元素、要 素、素 养 等；“质 ”即事 物 的根 本 特 点 ，如 性 质、本 质、资质、品质、质 量 等 。素 质 ，一 指事 物 本 来 的性质；二 指 素养、品质、资质 。素养 即 平 时修养而成 的人 的知识、能力、品德等；品质 即人 的行为、作风上 所 表现 的思想、认 识、品性 等 的本 质；资质 ，一 说 人 的素质（主要 指 智力 ），二说人 的天 资、禀赋 ，三说心理学所指人 的神经系统和感觉 器官 的先天特 点 。 “素 ”与“质 ”合成一个词来讲 ，则有三层 意思： 指“先天素质”，即 《辞海》 年版 ）解释 的“人 的先天 的 解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心 理发展 的生理条件 ，但不