古埃及古希腊数学史.pptVIP

第一讲  数学的起源与早期发展 1、数与形概念的产生 数概念的形成可能与火的使用一样古老，大约是在30万年以前，它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。 记数 计数 手指计数、石子计数、结绳计数、刻痕计数等。 《周易》：“上古结绳而治，后世圣人，易之以书契。” 数学的发源地 非洲的尼罗河 西亚的底格里斯河和幼发拉底河 中南亚的印度河和恒河 东亚的黄河和长江 “河谷文明” 这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识。 1 古埃及的数学 两卷古埃及数学资料 公元前1700年左右 莫斯科纸草 25个数学问题 1893年 莫斯科美术博物馆 莱茵德纸草 85个数学问题 1858年 英国博物馆 阿姆士 公元前3000年 阿默士纸草 “万物的详尽研究，洞察一切存在及所有晦涩奥秘的知识”。 2 古埃及的记数制与算术 2 古埃及的记数制与算术 根据史料记载，埃及象形文字似乎只限于表示107以前的数。由于是用象形文字表示数，进行相加运算是很麻烦的，必须要数“个位数”、“十位数”、“百位数”的个数。但在计算乘法时，埃及人采取了逐次扩大2倍(duplication)的方法，运算过程比较简