安塞腰鼓阅读理解课件.pptVIP

骤雨/一样?， 是急促的/鼓点 旋风/一样?， 是飞扬的/流苏 乱蛙/一样 ， 是蹦跳的/脚步 火花/一样?， 是闪射的/瞳仁 斗虎/一样?， 是强健的/风姿 反复：是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。 思考理解： 1、下面关于本文的主体理解正确的是（ ） A、歌颂生命中奔腾的力量。 B、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。 C、歌颂阳刚之美。 D、人就应该痛快淋漓的生活、表现。 2、西北现在成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？ * 刘成章 品语言 学写法 悟情感 本文大量运用排比 （1）句子内部的排比 （2）句与句的排比 （3）段与段的排比  作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。 从课文中找出反复出现，并起着划分脉络作用的句子。 合作探究学习 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 间隔反复 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ 短句 ： 简洁有力，脆生响亮。活泼、节奏快。 “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”这句话包含了怎样的意思? 接 着 来 地域特征 阴柔美