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教师节配乐诗朗诵 【篇一：教师节诗歌朗诵】 大爱阳光朵朵花 领1：是前世五百年的潜心修行 领合：才有我们的一小相聚 领2：是今生数十载的凭窗苦读 领合：才换来今天的一小耕耘 全：一小啊 我战斗的阵地 快乐的源泉 一小啊 我生存的保障 栖身的家园 心系一小 永无止息 领3：我们是一小的教师 我们的是爱的使者 领4：我们有理想信念 我们有道德情操 我们有扎实学识 我们有仁爱之心 领合：我们是“四有”好教师 领1：播撒阳光 普降甘霖 爱生如子 以校为家 领3：以饱满的爱和责任 倾听孩子不同的心声 领4：在孩子们的心灵深处 我永远做那束光 尊重孩子的个性差异 走进孩子丰富的世界 领2：把握最好的教育契机 关注孩子的终身发展 领4：帮助孩子梦想成真 集体是力量的源泉 众人是智慧的摇篮 领1：以和为念 和而不同 领2：求同存异 汇爱润心 领3：彼此温暖 共同成长 领4：为桃红李白的温暖家园 为春华秋实的贵州名校 全：为桃红李白的温暖家园 为春华秋实的贵州名校 ①②③组合：我们耕耘不止 ③④⑤组合：我们奋斗不息 领1：和润于心 爱立于行 全合：实现我们的和润教育 领3：大爱的阳光 照彻一小校园 领2：百年老校 又谱新篇 领4：天真的学童 花一般娇艳 沐浴春风 向着阳光 领合：在老师的谆谆教诲下 全合：乘风破浪 树立自信 不断成长 超越自我 勇于担当 做更能干的自己 领1：有爱，家才温暖 领2：有情，家才温馨 领3：相亲相爱的一家人 领4：在一小这个大家庭 领1、2：亲如父子 情同手足 领3、4：相依相偎 相互扶持 领合：共同撑起一片蓝天 让学校成为充满爱的理想家园 全合：共同撑起一片蓝天 让学校成为充满爱的理想家园 【篇二：适合教师朗诵的诗歌】 歌颂教育 （1）阳光下 花儿在绽放 （2）春风里 桃李正芬芳 （3）晨露中 小苗成栋梁 （4）教育，你是孩子们心中的红太阳 鲜艳而明亮 （5）无限的情 永恒的爱 即使是冰雪也会融化胸膛 （6）教育，你是和煦的春风在荡漾 温暖而馨祥 （7）孕育成功 托起希望 让童年拥有了飞天的梦想 （8）教育，你是无声的晨露不张扬 甘甜而清香 （9）三尺讲台 粉笔课堂 千里之行都从这里启航 （合）啊 教育就是太阳 因为你的园丁知道 ——只有播种太阳才会收获辉煌 教育就是春风 因为你的园丁懂得 ——如坐春风才能抵御寒窗 教育就是晨露 因为你的园丁明白 ——润物无声才是能工巧匠 这就是我们的称呼 （1）说起我们的岗位呀， 是多么普通 又是何等的 不，寻，常——— （2）这里，不是汽笛悠扬的海港，却见成群的海燕展，翅，翱，翔， （3）曾有多少勇敢的船队 从这欢乐的平台，下水，迎着拍天的大浪齐刷刷地 竖起了远征的桅樯！ （4）这里不是 钻机隆隆的矿山， 但却储存着 祖国最珍贵的宝藏， （5）曾有多少彩色的矿石 在这里开采和冶炼，变成铮亮的铆钉 在精密的机床上闪，光！ （6）这里，不是百灵鸟欢唱的原野，但，却有千朵万朵迎春花竞 相 绽 放， （7）曾有多少破土的新苗 在这里化作了金稻、青稞、 红高粱！ （8）这里不是梅花鹿雀跃的丛林，但，却有澎湃的松涛在耳边轰响， （9）多少红枫， 多少绿柳， 多少白杨， 在这里长成了 立地顶天的栋梁！ （10）谈起我们的职业， 是那么平凡 又是何等的高尚——— （11）我们不是水手长， 却带领孩子们 征服了多少惊 涛 骇 浪； （12）我们不是设计师，却架设了多少 通往真理的桥梁； （13）我们不是炉前工， 却冶炼了多少 优质的钢锭； （14）我们不是医学家呀，却抚平了多少孩子心灵深处的创伤！ （合）我们的事业 并不显赫一时， 但却珍藏着亿万人 深情的希望； 我们的青春 虽不能永远存在，但却在未来的岁月中加倍地延长！ 我们用心血、汗水 和皱纹、白发 为祖国换来 满园的春色 和遍野的花香…… 【篇三：2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)】 （教师的职业的引入） 男a：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女a：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男b：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女b：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男合：这就是老师，在社会上人微言轻 女合：这就是老师，在生活中从不张扬 男a：在理想和现实之间铺设道路 女a：在今天和明天之间搭建桥梁 男b：用智慧和毅力塑造才华 女b：用纯真和挚爱唤醒善良 第一乐章：辛勤的付出 （它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸） 男a：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂 男b：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光 女a：晚上，