一道二元一次方组应用题的错误分析.docVIP

一道二元一次方程组应用题的错误分析 【题目】： 一个两位数的十位数字与个位数字之和是9 ，而这个两位数恰好比把它十位与个位数字对调后组成的两位数大63，求这个两位数。 (设十位上的数字为x,个位上的数字为y). 错解一：根据题意得出方程 xy+63=yx x+y=9 【分析】：这种错误在于没有理解数和数位上的数字之间的区别，不能正确地用数位上的数字来表示数。按照题意这个两位数可以表示成10x+y.对调后的新两位数应表示为10y+x 错解二：根据题意得出方程 x+y=9 10x+y=10y+x-63 【分析】：这种错误在于没有找到题目中的等量关系。根据题目的意思原数与对调后的新两位数应该存在这样的等量关系：原两位数-新两位数=63 错解三：根据题意得出方程 x+y=9 ① 10x+y-(10y+x)=63 ② 整理方程②，得11x-9y=63 【分析】：这种问题在于解方程的过程中出现了错误。在去括号的过程中忘记了变号，造成后面的错误。 综合以上产生错误的原因，我认为在以后的教学中可进行以下尝试：1、熟练掌握用数位上的数字来表示数（即数位上的数字×计数单位）。如：一个两位数可以表示成10x+y,而一个三位数就可以表示成100x+10y+z.在新课前通过变式练习加强这个基本功的训练。如： （1）一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为 ，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为 ． （2）一个两位数，个位上的数为x，十位上的数为y，如果在它们之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以表示为 ． （3）有两个两位数a和b ，如果将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为 ；如果将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为 ． 2、认真读题，找出能表示题目全部含义的两个相等关系。如本题中的两个等量关系比较明显：① 数字之和是9；② 原两位数-新两位数=63。教完这道题后还可以变化关系再加训练： ①一个两位数是另一个两位数的3倍，如果把这个两位数放在另一个两位数的左边与放在右边所得的数之和为8484．求这个两位数． ②一个两位数，减去它的各位数字之和的3倍，结果是23；这个两位数除以它的各位数字之和，商是5，余数是1．这个两位数是多少？ 3、列出方程组，并正确的求出解。解方程组的方法前面已经讲过。但有些同学会忘记或是粗心产生错误，因此在课前布置一些方程组的题目让学生练习。 4、解决了本题之后，为了起到巩固发散的作用，我还布置了一些相关的练习题加以提高 ，如： 有大小两个两位数，在大数的右边写上一个0之后再写上小的数，得到一个五位数;在小数的右边写上大数，然后再写上一个0，也得到一个五位数，第一个五位数除以第二个五位数得到的商为2，余数为590．此外，二倍大数与三倍小数的和是72，求这两个两位数． 解：设大的两位数是x，小的两位数是y，则第一个五位数是 1000x+y，第二个五位数是1000y+10x，由题意，得 解得 答：这两个两位数分别为21和10.