计算机科组公开课教案《精品广告设计》.docVIP

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计算机科组公开课教案《精品广告设计》.doc

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 4 7A版优质实用文档 计算机科组公开课教案 时间:20GG年12月9日星期二上午第三节 地点:实训楼613 班级:07广告 主讲:张春丽 科目:《PhotoshopIllustratorPageMaker精品广告设计》 课题:§7.2服饰公司型录设计 教学目标:掌握广告设计的构思、技巧、制作方法。 教学重点:自定义图案、滤镜的应用。 教学难点:自定义图案。 教学方法:讲授、多媒体演示 研究方向:“精品广告设计实例教学”在工具软件Photoshop教学中的应用。这种教学方法的优点有:1.将实例贯穿于教学过程中,让学生体会并掌握广告设计的创作技能和制作技巧;2.学以致用,学会知识的迁移。 授课过程: 复习并引入新课 上次课学习了房地产公司的型录设计,初步掌握了型录设计的基础知识及制作技巧。本次课将在上次课的基础上进一步学习服饰公司型录设计——内页的制作,进一步巩固型录设计的制作技能。 课堂提问 型录的概念(型录就是商品的型号目录参考书)。 讲授新课 设计分析: 型录名称:儿童服饰公司型录 主要使用软件:PhotoshopCS 辅助软件:IllustratorCS 设计构想:面向儿童群体的设计,多采用色彩纯度教高的鲜艳色块,直观鲜艳色彩能吸引儿童的注意力;本设计中运用形态真实的图片,更体现了儿童服饰活泼、轻松、时尚的特征,传达了愉悦的情绪。 版面构图:型录内页用红黄方格图案来处理整个画面,体现休闲与时尚特征,点线面感觉非常强。运用色彩半调滤镜处理的特效圆点图案用于带起视觉,有跳跃感;无论方格还是圆点,都像一味调味剂,使风格更加多变与时尚。 商标文字:使用IllustratorCS制作商标文字“POPP”。 (二)制作流程图与构思: 图二、复制方格背景并设定图层混合模式 图一、应用自定义的图案填充 图三、应用色彩半调滤镜并填充选区 图五、内页效果 图四、重新应用色彩半调滤镜复制图形并放置 运用【矩形选框工具】绘制矩形,将图层链接、合并,完成定义图案的操作,运用图案填充命令将画面的右侧填充图案。 在文件的左侧新建选区并应用渐变填充,复制右侧的方格图案,放置在左侧,并重新设定图层的混合模式。 在通道中制作白色正圆,应用彩色半调滤镜,调出通道存储的选区,切换至图层状态,填充其选区,打开放置各图片并为其添加各种滤镜效果。 在通道状态下增大彩色半调滤镜的半径,重新应用该滤镜,切换至图层状态后填充选区,复制填充后的图层,分别放置在图像的相应位置上。 打开并放置商标标准字,运用文字工具输入公司的其他介绍信息,服饰公司型录的内页就制作完成了。 (三)制作过程: 定义图案,并填充画面的右侧。 启动Photoshop,新建文件,将文件命名为“POPP童装企业型录内页面”,尺寸为“宽14厘米G高9厘米”,分辨率为300ppi,背景为白色。显示标尺,并拖曳出辅助线。 新建“图层1”,制作正方形选区填充为桔黄色(C:0、M:50、Y:100、K:0)并添加内阴影图层样式。 新建“图层2”,调出“图层1”的选区,填充为黄色(C:0、M:0、Y:100、K:0),复制“图层1”的样式到“图层2”,并调整图层1和图层2的位置。 复制“图层1”和“图层2”得到其副本“图层1副本”和“图层1副本”,调整好位置,将此四个图层合并得到“图层1”。 调出“图层1”的选区定义成图案“方格”,用此图案填充文件的右半部分。 为“图层1”添加蒙版,并进行渐变。 打开素材1、素材2移至文件中形成“图层2”和“图层3”,调整大小和位置。新建“图层4”,为“图层2”和“图层3”制作阴影效果。 提问:制作阴影效果常采用什么方法?(图层样式:投影) 制作画面的左侧背景。 新建“图层5”,在画面的左半部分绘制选区,并进行渐变。 复制“图层1”得到“图层1副本”,移至文件左侧,删除其蒙版并设置图层混合模式为“颜色”,调整不透明度为60%。 打开素材3移至文件中形成图层6,并进行编辑。 在通道中制作选区,调出选区后在图层中应用滤镜进一步制作。 新建通道Alpha1,绘制白色正圆,复制Alpha1得到“Alpha1副本”并应用【高斯模糊】滤镜。 为“Alpha1副本”应用【彩色半调】滤镜。 调出“Alpha1”选区,新建“图层7”,用橘黄色(C:0、M:60、Y:100、K:0)填充,并调整不透明度。 再次在通道中制作选区,调出选区后在图层中进一步制作。 新建通道Alpha2,绘制白色正圆,应用【高斯模糊】滤镜,并进行【反相】,再次应用【彩色半调】滤镜,最后再执行【反相】命令。 提问:反相的目的是什么?(为了制作白色圆点效果)。 调出“Alpha1副本”选区,新建“图层8”,用白色填充选区。 两次复制“图层8”得到“图层8副本”和“图层8副本2”,分别

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