专题学习网站的教学设计.PDFVIP

( ) 电化教育研究　2003 年第 1 期 总第 117 期 网 络 教 育 ( ) [ 文章编号]　1003- 1553 2003 01- 0034- 05 专题学习网站的教学设计 谢幼如, 　尹　睿 (华南师范大学教育技术研究所, 广东 广州　510631) [ 摘要] 现代信息技术的迅猛发展, 特别是 Internet 与校园网的接轨, 为学校教育教学提供了丰富的资源。 专题学习网站作为教学资源的一种主要表现形态日益显示出蓬勃发展的生机。本文从教学改革和人才培养的需 要出发, 阐述了专题学习网站的组成、设计原则、设计策略, 并进而探讨专题学习网站的教学设计方法。 [ 关键词] 专题学习网站; 教学设计 [ 中图分类号] G434　　[ 文献标识码] A 　　现代信息技术的迅猛发展, 为人们的工作方式、 的专题学习网站, 而仅仅是专题学习网站的雏形。因 学习方式和生活方式带来了前所未有的冲击。网络凭 此对专题学习网站的设计开发建设, 使其成为网络教 借其信息存储容量大、表现形式多样化、高度共享性 学资源的重要组成部分已迫在眉睫。 和扩展性以及交流实时性和便利性等独特的优势在 2. 人才培养的需要 教育领域中得到日益广泛的应用。特别是 In ternet 与 江泽民主席曾指出, 国运兴衰, 系于教育; 教育振 校园网的接轨, 为学校教育教学提供了丰富的资源, 兴, 全民有责。当前国际形势风云变幻, 我们在迎来机 打破了学生仅以教科书作为知识来源单一渠道的局 遇的同时, 也迎来了挑战。而迎接挑战需要培养和储 限, 为改变长期以来以教师灌输、传授为主要方法的 备具有综合性素质的优秀人才。传统的单一型人才已 传统教学模式提供了有力的技术支持; 为学校教育、 不能适应社会发展的需要, 只有全面发展的高素质人 家庭教育与社会教育融为一体, 为各类教育资源的多 才才能立于不败之地。而专题学习网站不仅为学生提 层次开发和建设创造了良好的环境。目前, 以专题学 供完备的知识系统, 而且还创造自主学习和协作学习 习网站为主要表现形态的教学资源的设计开发已经 的良好环境, 有助于培养学生的综合素质, 因此深入 初见端倪, 并日益显示出蓬勃发展的生机。 开展专题学习网站的研究, 具有重要的现实指导意 义。 一、问题提出的背景 二、专题学习网站的组成 1. 教学改革的需要 随着网络技术在教育领域的日益普及, 地方各级 专题学习网站是指在互联网络环境下, 围绕某门 各类学校利用网络进行教学改革的试验开展得如火 课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题 如荼, 但我们发现当前网络教学存在的一个问题就是 进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。它通常包 网络教学资源相当匮乏, 大多数学校对教学资源的开 括以下四个基本组成部分, 如图 1 所示。 发和建设仍然停留在多媒体教学软件的层次上, 个别 1. 结构化知识展示 学校虽然开发出针对当前学科教学内容, 在广度和深 展示与学习专题相关的结构化知识, 把课程学习 度上稍有拓展的学科学习网站, 但那不是真正意义上 内容相关的文本、图片、图像、动画等知识进行结构化 3