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读《做最好的班主任》有感1000字 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 读《做最好的班主任》有感1000字 读《做最好的班主任》有感1000字 刘彩霞 如果可以重新选择职业，你愿意当班主任吗？一直以来，我都认为自己是用心来做教育工作，是爱学生的。但面对这个问题时，扪心自问，我不敢做出肯定的回答。在思考答案的瞬间，学生的进步，学生的热爱所带来的幸福感可能在心头轻轻荡漾。但我更多的想到了班主任的披星戴月，想到了班级每天都要面临的繁杂琐事，于是，我动摇了。也许，动摇之后会有很多的不舍，会有暂时的失落，甚至还会有后悔的一刻。 李镇西，一位著名的教育家，一个坦言真的非常愿意当班主任的人。 利用假期，有幸拜读了李镇西老师《做最好的班主任》一书，让我获益匪浅！从中我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。 李镇西老师给我最大的启示： 一、苦中的甜蜜，幸福 当班主任以来，我总认为班主任的标签是辛苦，劳累.李镇西老师说班主任是甜蜜的‘苦差事’.他说作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜；作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲；作为教育科研工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。这段发自肺腑的话让我体会到李镇西老师对学生深深的爱。 当一个幸福的班主任，说起来很简单，但做起来却复杂.在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是对学生的成长以至未来的一生负责.爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生.爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽容.爱就是一份纯真，一份庄严，一份责任感,就是民主，就是平等，就是把童年还给童年,就是为学生的美丽人生奠定美好的开端，这才是做老师最大的幸福。 二、科学民主的班级管理 李镇西老师作为一名班主任，在班级管理上是科学的、民主的。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：从给学生良好的第一印象；给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李镇西老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是：尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。想想自己，别说尊重学生了，轮换座位基本上是两周一次，这还是考虑到学生的身体健康。有时学生想调位，我总是怕他和新同桌讲话耽误学习而蛮横地拒绝他的要求，想想真是霸道。 李镇西老师说对年轻人最好的培养，是让他做班主任！在学校工作中，没有比做班主任更能锻炼人培养人的了.今后我会取长补短，再接再厉，争取做一名好的班主任。