格列佛游记“宫廷游戏”.docVIP

教学课题 名著推荐与阅读·《格列佛游记》 教学课时 5课时 教学目标 1、进一步提高学生读整本书的能力。? 2、引导学生用略读和精读的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。 3、了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认识，帮助学生理解作品内容。? 4、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。 5、引导学生初步了解在题材和表现手法上与之相似的其他文学作品。 教学重点与难点 1、?能说出与作者、作品相关的文学常识。 2、?能说出小说的主要内容和立意。? 3、?能简要分析小说中的主要人物、写作手法，并由此对社会和人生有新的感悟。? 教学准备及手段 阅读、品味 教? 学? 流? 程 第一课时 导入： 《格列佛游记》是一部奇书，它不是单纯的少儿读物，而是饱寓讽刺和批判的文学杰作，英国著名作家乔治?奥威尔一生中读了不下六次，他说：“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。”为什么乔治?奥威尔这样珍视这本著作，让我们一起踏上格列佛的旅程去看个究竟吧。 二、观看相关影片。 三、作业 1、了解《格列佛游记》的主要内容和作者的生平，阅读附录资料。 2、有条件的，浏览全书。 第二课时 一、请你简单介绍一下《格列佛游记》的作者和写作背景。 本书成书于1726年左右，是英国18世纪杰出的讽刺作家江