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我的晃荡的青春读后感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 我的晃荡的青春读后感 我的晃荡的青春读后感 我一般是睡觉前，便拿出来书，这个时候最为轻松惬意。 怀着这种轻松的心态，看完了这本书。趁着看作者的青春的同时，反刍下自己的青春。 读后，特意搜索了下青春的定义，青春是指少年、青年的年龄，所以，一般把我们的初中、高中、大学生活定义为青春岁月。 我回想了下我的青春岁月，暂且只说初中、高中。脑海中搜寻一遍，发现零星记得的，只有高中毕业后那无休止的喝酒通宵玩电脑，除此之外，竟然没有什么其他的有趣的事情了。那个时间段，太多的时间与精力用来读书，所以，纵然有一些当时或许铭刻的事情发生，但就像涛涛流水中的一点冰点，纵然耀眼灿烂，但时间太久，便逐渐融化，就算想再找出来，看看，只能忆起依稀或许，不值回味。不过青春岁月有个最大的好处便是，就算当时不怎么愉快有趣的事情，时隔多年，再回想，仍能获得些许安静与快意。纵然，或许当年课堂上被老师抓起来问问题，结果没答上，闹了个红脸，碰了个尴尬，又或许当年午休时间看小说，被抓个正着，课后去办公室与老师面谈，又或许出小差的时候，突然发现有斜影在窗前略过，只觉一丝冷意袭人，转头一看，班主任正在窗口，戴着玻璃瓶底后的眼镜，就那么直愣愣的看着你，不禁出了一身冷汗。 追迷周星驰的电影的时候，看过他的《逃学威龙》的大都印象深刻一幕—周星星时不时便逃课，然后和学校旁边的小混混打架。我一直认为这一幕只是由于电影本身形式所限—夸张性的把生活中存在的现象表现出来。 只是突然发现，原来日本，还没到高中学习阶段，仅仅是在初中，这一幕便开始上演。坏学生与好学生的区别，开始诠释得淋漓尽致。他们可以肆无忌惮的在课堂上打牌、抽烟、聊天，老师的权威在这里被掩盖。 除了以上这点让我诧异外，还有一点，倒是让人羡慕。 我大学的时候加过好几个社团，吉他、台球等等，当然，最开始的加入的初衷肯定是能够有所成，希望有多次的活动，可以向学长们学习请教。只是，事情的发展往往会让人出乎意料，其实这样，才让人觉得正常，要是事情发展的都能符合自己的预想，反倒是有点不对劲了。后面的情况是：交完会费后，从此没有收到过任何的通知：什么时候有活动，什么时候新生见面之类的信息，意味着后续没有活动。 日本的大学也有相关的社团，不一样的地方是，他们会有经常性活动，这倒是让我很羡慕，我梦寐以求的大学社团就是这样的。只是对于他们社团中明显的等级差别有点感冒，年轻者必须服从年长者的一些指令，不单单是属于工作职责方面的，还包括一些生活方面工作，如累了替年长者按摩解乏之类的。 有人说：日本的社团活动，其实是社会的缩影。正因为这样，所以才会形成那么严格苛刻的等级制度吧。 PS: 整本书看完，贯之以轻松的心态。偶然发现，整本书表现了一种服从的态度，作者从小，初中，服从父母安排，就算到大学，社团活动，服从年长者安排，这种服从的意识，从小开始培养，到大了些的时候，应该已经盘踞到意识源头了，不需要想，便能自发的行动。 往往，我们一谈到日本，便想到一个词语；变态。除了他们的某些观念让人诧异无法接受外，还有一点，就是他们的无条件服从性，不管上级的命令多么的无理。 这种无条件服从性竟然能够表征为一个国度的特性，想想也让人觉得可怕。这样一种情况出现，与他们，在他们整个成长过程中，社会不断灌输进去的服从思想，有很大的关联。