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基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学改革 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学改革 （常州大学信息科学与工程学院，江苏常州213164） 摘要：本文分析了软件工程实践教学的现状及亟待解决的问题，介绍了基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学体系的改进思路，提出了从基础实验到综合实践逐步过渡的软件工程实践教学二级模型。学生通过软件工程综合实践环节的训练，巩固了软件开发技能，提高了综合分析问题能力，获得了软件开发经历，培养了团队协作意识。 关键词：CDIO工程教育；软件工程；综合实践教学；二级模型 基金项目：常州大学教育教学研究基金项目（GJ 作者简介：卢莹（1962-），女，河南焦作人，硕士研究生，副研究员，研究方向：软件工程与数据库技术；庄丽华（1972-），女，江苏常州人，硕士研究生，讲师，研究方向：信息处理与数据库技术。 软件工程是一门伴随软件危机的出现而发展起来的课程，软件工程课程的主旨在于学生能够运用软件工程的原理、方法和工具开发计算机应用软件。理论与实践并重是软件工程教学的基本特点，软件工程实践教学更直接影响学生的软件开发能力。 软件工程课程内容覆盖面较宽，与数据库系统原理、程序设计语言、算法设计与分析等课程内容交织，为了实现相关课程之间内容的贯通、拓展学生的