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《正面管教》读后感：爱与教育共存 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 《正面管教》读后感：爱与教育共存 爱与教育共存—《正面管教》读后感 原创： 徐革燕? 翟光军心理工作室 温馨提示：《正面管教》为家庭教育读书会第3本读物，本篇约12000字，笔者将爱的教育融入到家庭教育中，体味与子慢慢成长的乐趣，收获陪伴成长的乐趣！ 我觉得我以前是控制型的妈妈，现在稍微有所改变了一点，以前很多事情我都希望孩子是按照我说的做，如果没有按照我的要求做，我就会特别生气，会狠狠的批评或者惩罚，不过现在好些了，一般都会和孩子沟通一下在去做，有时候也想发火，但是情绪调整一下也会控制住的，实在忍受不了的时候，偶尔也会发发火。 只做，不说，家长行动就是最好的证明，平时念叨10句话不如用实际行动去做一次，效果会更好，所谓言传不如身教，说多了孩子只会觉得啰嗦，根本不会去听，用实际行动去做，孩子可以看到，他们也会模仿，效果会更好，还有做任何事情都要坚持到底，坚持总会有收获。 平时沟通也要讲究技巧，要问启发式问题，让孩子有思考空间的，不能把结果直接说出来，这样时间长了孩子就会变得懒惰，就不愿意去思考。 孩子是家庭的一份子，所以也要让孩子参与到家务中来，对于这一点我经常和我家小孩说，只要是家庭的一名成员，就要分担家务。 建立日常惯例，从幼儿园升小学时间不长，开始做事情时我和孩子