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家庭教育叙事 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 家庭教育叙事 家庭教育叙事（一） 家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，不妨多施些小计。讲究点策略。 我女儿今年9岁，爱吃羊肉串，隔几天就想去吃一次，自谓“解谗”。 一天，要吃中午饭了，女儿突然说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串！” “不行，饭做好了，不能吃那个！“我断然拒绝，可孩子仍然要吃。爸爸说：“太脏了，不卫生，不能当饭吃！！”女儿拿眼瞟了一下奶奶，态度强硬起来，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃饭。” 奶奶心疼了，“别让孩子上火，吃什么不都一样！” 爷爷说：“能花几个钱，走，爷爷领你去吃！” 女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事，彻底失败。 我坐在桌边反复思考，总结了一下失败的教训：无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子迁就，都犯了同一个毛病，都是以“孩子为中心”，家长被孩子所控制了——我面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。 其实这也是一场战争——心理战，所以要讲究策略，女儿聪明伶俐，很会揣摩大人的心理，更会钻空子。所以对于每个家庭成员，虽然角色不同，表达方式可以不同，但要达到共识，目标一致，才能真正达到教育孩子的目的。因此，首要的任务是统一战线，可老人虽然认同道理，却总是心太