突出学生主体性锻炼英语口语表达能力.docx

突出学生主体性锻炼英语口语表达能力 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 突出学生主体性锻炼英语口语表达能力 “以生为本”是课改下的基本理念之一，所以，在英语教学过程中，教师要借助多样化的教学活动来突出学生的主体性，使学生在英语课堂中愿意开口说。 一、在短语应用中锻炼学生的表达能力 短语应用是让学生在一定的语境中培养自己的语感，这样不仅能够提高学生的短语学习质量，而且学生在反复阅读中，表达能力也会得到相应程度的提高。所以，在短语教学中，我们不能为了解题而练习，要有意识地培养学生的表达能力，进而在提高学生的语感的同时，也为学生表达能力的提高奠定坚实的基础。 例如：学习be good at这一短语时，为了调动学生的学习积极性，也为了提高学生的应用能力和语言表达能力，笔者引导学生结合语境进行掌握，如：I’m good at playing football；We are good at riding bikes……引导学生对这些语境进行反复朗读，久而久之，学生不仅能够掌握该短语的用法，提高语言组织能力，而且也为学生综合素质的提高做出了相应的贡献。 二、在对话情境中锻炼学生的表达能力 对话情境是初中英语教学中培养学生表达能力的重要形式之一，也是提高英语课堂价值的重要方面。所以，我们要创设熟悉的对话情境，这样一来能够让学生认识到英语课程的存在价值，二