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2019-2019年度上学期工作总结：向过去的辛苦与快乐致敬 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 2019-2019年度上学期工作总结：向过去的辛苦与快乐致敬 向过去的辛苦与快乐致敬 ——2019-2019年度上学期工作总结 时间如白驹过隙，一学期转眼间又将结束。在这一学期中，老师们兢兢业业、无私奉献，留下了太多辛勤与温馨的画面。在此，我要向全体老师们道一声：大家辛苦了！ 本学期，我们在刘校长的领导下，在全体教师的共同努力下，教育教学、班级管理等各项工作都取得了较大进展。学校结合工作实际，继续推进素质教育，深化课程改革，进一步完善学校可持续发展的新思路，从课堂教学实际出发，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力。具体工作总结如下： 一、逐本溯源，明确教育教学发展方向。 教学质量是学校发展的生命线。学校一直在提倡大家同步发展，教学方法、教学资料要共享，测试成绩我们更看重平行班级之间的分差。经过大家的努力，各班成绩总体上来说是比较均衡的，学生的成绩稳步有提高。前两天，我和刘校长翻阅本次期末试卷，刘校长都在称赞多名学生入校时成绩很差，现在都明显有进步。这显示出了学校小班化教学的优势，以及老师们强烈的责任感和过硬的教学能力。 好的教育，源自于好的教师。教师专业能力的高低，直接影响着教育教学的效果，决定着学校的发展进程。本学期，我们分学科各开展了4次学科教研活动，组织了3次班主任培训活动，数次新教师培训，数次低年级教师教学管理培训，新老教师结对子活动，还有5次中层培训，6次学习群交流活动等，每一次活动都有主题、有互动、有总结。如此大密度的培训活动，旨在丰富老师们对教育教学的认识，提高专业的素养，使工作更有条理、更出色。 为了进一步提升老师们的教学能力，本学期我们还组织了第二届青年教师赛课活动。由行政、武小艳老师、顾雪丽老师带头上了示范课，然后行政一对一指导青年教师备课，来引领赛课活动的开展，在全校掀起听课、评课、研究课的热潮。赛课活动中，我们惊喜地发现，老师们的课堂更加注重学生的学；注重知识的自然生成；注重在稳固基础的同时，横向发展学生的学习能力。通过赛课，使全体老师对课堂教学的认识都得到了不同程度的提高。 赛课过后，学校还积极承办了小学语文周口市省级优质课选拔、多文本阅读教学研讨会等活动。本学期，学校还多次派老师外出去郑州、市区内各重点小学参加各类培训，为老师们搭建了各种学习的平台。 读书即教育，教育就应该多读书。本学期，学校继续鼓励老师们开展阅读活动，在我这里借阅专业书籍的超过60人次，比上学期，老师们的主动性明显增强。同时，学习群的读书活动也在稳步开展。一学期下来，学习群老师人均阅读专业书籍4本，近100万字；人均写读后感4篇，再加上每天发布一次的读书收获，学习群老师真正做到了在忙碌中的坚守。量变必然促成质变。学习群老师的读书兴趣日渐浓厚，读书，成了大家不苟且为师的追求信念。接下来，我将请两位学习群老师代表，做一个简单的发言，汇报一下在学习群里的收获。 （王河辉老师发言，杜羽扬老师发言。） 老师们，过去我们常说，要给孩子一杯水，教师就要有一桶水，面对社会发展日新月异的今天，教师这一桶水已经远远跟不上时代的进步，以及学生的成长。我们教师要怀揣一江水，才能更好地浇灌学生求知的原野，将学生引流进入知识的海洋。我们组建的学习群，就是为了吸纳更多不甘平庸，乐于进取的学习伙伴，大家一起读读书，交流一下教育教学心得，修炼自己的内功，积水成渊，做一个源头有活水的教育者。 二、拓宽视野，奠定学生全面发展的基础。 促进学生全面发展是基础教育阶段的一项重要任务，而培养学生的兴趣特长是实现学生全面发展的重要途径。因此，学校大力开展特色教育，拓宽学生的视野，接触更多的文化技能。因此，教师应当拓宽对教育的认知，用行动来帮助孩子全面发展。 （1）晨诵，诵出精彩 继承发扬中华传统文化是每一个中国人都应当肩负的责任，更是每一所学校应当尽到的义务。学校每天早上安排了10分钟的晨诵课，让学生诵读经典，积累传统文化，为每一个学生未来的成长打上厚厚的底色。本学期，行政进行了两轮的晨诵检测，期末还进行了抽测。老师们都比较重视这项工作，确保了绝大部分孩子能够熟练地背诵，为学校赢得了很好的口碑。不过，从检测抽查的情况来看，低年级学生普遍比中高年级学生背诵的效果要好。但是，低年级学生的吐字发音有待进一步纠正，晨诵的气势还需增强。 （2）课外阅读，读出成效 雨果说，书籍是造就灵魂的工具。夸美纽斯说，书籍是培植智慧的工具。根据我多年坚持阅读的经历，能够深刻感受到：阅读可以丰富情感，又可以拓展思维；可以循迹历史，又可以畅想未来；可以提高修养，又可以弥补不足；阅读甚至还可以改变人的命运，影响生命的质量。现在，关于阅读的讯息越来越多，社会