反复朗读,顺利诵全文；掌握重点实词；翻译重.pptVIP

1、反复朗读，顺利背诵全文； 2、掌握重点实词; 3、翻译重点语句; 4、理解文本内容，品悟作者情感。; 马 说 （韩愈） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。;读好节奏—— 马 说 （韩愈） 。。。。。。 马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也 ;　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;1、世有伯乐，然后有千里马。 2、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3、马之千里者，一食或尽粟一石。 4、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 5、其真无马耶？其真不知马也。 ;勤加辨别，日积月累;学习目标;1，伯乐对千里马起了什么作用？ 2，千里马被埋没的根本原因是什么？ 3，食马者是怎样的形象？ 4，文尾的“其真无马耶？其真不知马也。”仅仅在说马与食马者吗？你如何理解？ ;1，本文是一篇杂文，结合各段大意，才能理顺“说”的结构及旨意。 2，对文尾的“其真无马耶？其真不知马也。”你如何理解？ ; 理解填空——背诵全文 1.文章借有关伯乐与千里马的传说，将_____比作“伯乐”，将_____ _比作“???里马”，将______比作“食马者”，集中抨击了______________的社会现象。 2.千里马被埋没的根本原因是：______________直接原因是______________ 。作者借此表达了_____ _ ______________的心情。 3.千里马的悲惨遭遇是： __________________________ ;（四）文中“千里马”的悲惨遭遇，让人悲愤、痛恨。联系今天的社会现实，假如你是“千里马”，如何才能避免这种悲剧呢？