临沂专版18中考历史总复习第二部分专题复习高分保障专题4中国的民族关系和对外交往.pptxVIP

第二部分 专题复习　高分保障 ;专题4　中国的民族关系和对外交往;知识整合提升;宋朝;二、中国古代的对外交往;关联拓展?民族融合的实现方式 (1)民族迁徙，杂居相处。(2)经济文化的友好交流。(3)联合斗争，即在反抗各族统治者剥削压迫的斗争中，各族人民加强了联系和友谊。(4)某些少数民族统治者进行的改革在客观上也有助于民族融合。 意义：民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于各族经济文化的交流，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。;三、中国近现代外交关系;中国 现代;中国 现代;四、中美关系;现代;关联拓展?简述二战以来中美关系发展的五大阶段，并指出影响中美关系正常化的因素有哪些？应如何发展中美关系？ 阶段：(1)二战期间：中美均是国际反法西斯同盟成员，是盟友。(2)国共内战期间：美国实施“扶蒋反共”政策。(3)新中国成立初期：美国对新中国实行政治孤立、经济封锁、军事包围的政策，中美关系全面对抗。(4)20世纪70年代：中美关系缓和，并于1979年正式建立外交关系。(5)新时期：面向21世纪的战略伙伴关系。 因素：美国的霸权主义、破坏中国统一大业、干涉中国事务、插手中国领土和主权的纷争问题等。 发展：(1)加强经济、文化等领域的交流与合作。(2)加强高层交往，增进互信。(3)加强青少年一代的交流，增进了解。(4)充分认识在意识形态、文化习俗上的差异，求同存异等。; 五、中日关系;关联拓展?中日关系问题分析： 1．目前影响中日关系的主要因素：日本否认、美化侵华战争(如参拜靖国神社、篡改教科书)；台湾问题；领土问题(钓鱼岛主权问题)。 2．如何使中日两国关系健康发展？ (1)日本必须正视侵华历史，总结教训，以史为鉴，面向未来，珍惜和平，共同发展。 (2)中国大力发展经济，走和平发展之路；警惕日本军国主义的复活，勿忘国耻开拓未来；青少年要增强民族忧患意识，立志成才，为国家的发展作出自己的贡献。;典例运用;材料二　许多现代西方国家的文官制源于中国的科举制度。中国早在公元前的西汉时期，就实行通过考试录用官吏的制度，隋唐时期发展为科举制度，中国选拔官员的这套制度在17世纪传到西方后，被称为文官制。伏尔泰、魁奈等思想家大力呼吁西方建立文官制，认为它是世界上最开明的选拔官吏的办法。随后，法国、英国、美国等许多国家相继建立了文官制。 (2)根据材料二，现代西方国家的文官制源于哪种制度？在古代中国，按照这种制度录用的官吏必须把哪家学说作为正统思想？;材料三　丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液。南北朝以后摩尼教、袄教、景教、犹太教、伊斯兰教等相继传入中国。中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深。最终，儒、释、道三种文化合流，发展成为中国主流的传统文化。 (3)依据材料三，古代中国对外来的文化持何种态度？在“中国主流的传统文化”中融入了哪种外来宗教文化？ (4)综合上述三则材料，谈谈古代“丝绸之路”的重要历史作用。;【思路点拨】本题以丝绸之路、科举制度为背景，考查学生分析史料和识记历史知识的能力。第(1)题，认真阅读材料一可知，张骞两次出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。第(2)题，可在材料二中直接找出“许多现代西方国家的文官制源于中国的科举制度”；后一问考查知识迁移能力，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说确立为专制王朝的正统思想。第(3)题，由材料三“中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄”和“佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液”两处关键内容总结说明。第(4)题，结合所学知识可直接回答。;【答案】(1)丝绸织品、瓷器、茶叶；张骞；海上丝绸之路。 (2)中国的科举制度；儒家。 (3)兼容并蓄；佛教。 (4)促进了东西方经济文化交流，成为东西方经济文化交流的桥梁。 深化拓展?“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它充分依靠中国与有关国家既有的双、多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。“一带一路”战略是目前中国最高的国家级顶层战略，自倡议提出以来，得到国际社会高度关注，因而成为近两年中考命题的重大热点。主要考查的知识点如：张骞通西域、丝绸之路的开辟和郑和下西洋、闭关锁国政策与党的十一届三中全会以来的对外开放等。 ;即时运用;3．[2017·苏州中考]1971年美国从中国进口490万美元，出口则是微乎其微；而1972年美国从中国进口额达3230万美元，对华出口为6020万美元。导致这一变化的主要原因是(　　) A．中国提出了和平共处五项原则 B．中美两国关系开始得到了改善 C．中国恢复在联合国的合法席位 D．中美两国顺利建立了外交关系