五年级上期末复习研讨49.ppt

五年级上期末复习研讨;1、教师对复习的价值和作用不明确。 2、期末复习存在“三无”现象： 复习无计划、胸中无目标、课堂无模式。 3、复习只是对知识简单再现和机械重复。 4、教学方式单一： 教师讲解为主，学生被动接受，讲多练少。 5、只关注书上题目，变式、综合练习设计少， 深化拓展不足。 6、复习没有尊重学生个体差异。;结果： 学生学习乏味，教师疲惫不堪，而且也达不到期末复习的预期效果。 ;二、期末复习的任务和作用：;1、期末复习是系统的整理所学知识，使学生把所学过的零碎知识逐步系统化的过程。学生对数学知识的掌握情况很大程度上取决于复习中的系统整理，复习是让学生对学期内所学知识在大脑中形成一种网络结构，形成知识框架。  ;2、复习是全面巩固所学知识的过程。复习是一种再学习的过程，是学生对所学知识从基本掌握到系统熟练掌握的过程，将知识形成技能技巧的过程。 ;3、复习是对学生掌握知识情况进行查漏补缺的过程。要求教师在复习中及时发现学生存在的问题，针对存在问题及时加以弥补。 ;4、复习是使学困生提高，优生更优的过程。在复习过程中，教师要在课堂上重点关注学困生，检查学生复习效果时反馈重点关注学困生。对于在复习中学困生出现的问题教师要重点进行课中与课下的个别辅导，教师也可安排优生帮助学困生的形式去落实辅导，不管采取什么形式的辅导，效果是关键。  ;5、复习是进一步发展学生的学习能力的过程。学生的能力包括计算能力，逻辑思维能力，空间观念、估算、解决生活实际问题的能力等。让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。 ;三、期末复习应把握的几个原则：;四、期末复习课的教学模式：;五、五年级上册复习内容;五、五年级上册复习内容;五、五年级上册复习内容;五、五年级上册复习内容;六、五年级上册复习目标;六、五年级上册复习目标;六、五年级上册复习目标;六、五年级上册复习目标;六、五年级上册复习目标;统计与概率 1、通过第六单元“可能性的大小”复习，进一步加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单事件发生的可能性的大小。 2、能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 3、体会可能性的大小问题在生活中的价值，激发学习数学的积极性。;六、五年级上册复习目标;六、五年级上册复习目标;1、倍数与因数，2、5、3倍数的特征，质数与合数等概念及其灵活应用。 2、分数的基本性质、约分、通分、异分母分数的加减法、混合运算以及实际应用。 3、基本图形的面积的计算方法及其联系，能用不同的方法计算组合图形的面积。 4、用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。 5、相遇、旅游费用、鸡兔同笼等。 ;八、五年级上册复习难点;九、五年级上册复习方法;九、五年级上册复习方法;九、五年级上册复习方法;九、五年级上册复习方法;九、五年级上册复习方法;感谢聆听 欢迎讨论 欲祝期末取得好成绩!;LaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6Ex*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$q