冶金工程专业实践教学环节的改革与成效.docx

冶金工程专业实践教学环节的改革与成效 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 冶金工程专业实践教学环节的改革与成效 摘要：苏州大学结合冶金工程学科校企合作的优势，系统设计和构造满足冶金工程专业卓越工程师培养计划要求的“全程化、五模块、四层次”实践教学新体系，通过“课程实验、校内实习、校外工程实践、创新实践、毕业设计（论文）”等构成的循序渐进的五模块的实践并且增加比重，学生依次在“基本技能、工程实践能力、实践创新能力、综合实践能力”四层次的能力得到提高，从而最终培养成未来的冶金工程“卓越工程师”。 关键词：冶金工程；实习；实践教学环节 基金项目：苏州大学教学改革课题“冶金工程专业实践教学环节的改革与实践”（5731502613） 作者简介：钟胜奎（1974-），男（汉族），湖南新邵人，苏州大学沙钢钢铁学院教授，研究方向：冶金材料物理化学。 本科教学承担着高素质、创新型人才培养的重要职责，新时代高校人才培养的核心要素就是要加大实践创新人才的培养，这就要求高校要将实践教学放在本科教学工作的重要地位，而目前本科教学存在“重理论、轻实践”等问题，因此需要进一步深化教育教学改革，积极探索和构建有利于实践创新人才培养的实践教学体系，具有非常重要的意义。 苏州大学沙钢钢铁学院于2019年首次招生冶金工程专业学生，为了更好地加大实践创新人才和工程技术人才的培养