人文学资源报告人文学研究生的资讯检索行为.pptVIP

雖然所有參與者都參與獨自研究計畫在當時的專訪，一些形式上的人際關係接觸被形容為提供持續的支持，指導和反饋。其中，該項計畫由指導人以最常見的接洽商談。指導人提供有用的意見、鼓勵，建議有關的資源和研究課題，並且介紹給其他人。參與者還描述經常接觸外界的專家機構，尤其是建議要讀什麼。 正如一位參與者解釋說：“人們都在外地工作的得知一種認識，更值得的是你的時間價值，什麼是不值得你的時間。“參與者還談到了與研究生的偶然談話。經常提供有價值的訊息和反饋。當問到比較與專家接觸家庭以外的機構和各部門聯繫與研究生，一位參與者回答說：“兩者都是有用的，我不想你可以有一個沒有其他。“ 幾位參與者當在討論中提到館員有用的個人資源，很大程度上取決於他們自身的能力。會議還提到有幾個參與者是一個有用的討論的計畫與其他研究人員。 資訊來源 當在討論的範圍和資訊種類來源應用於他們的研究，參與者著重強調主要來源。幾位參與者談到主要來源，該雜誌在學術圖書館作為必不可少的驗證他們的理論和假設。這重點對主要資料上意味著許多參與者需要獲得檔案和特殊館藏，往往因此需要旅行，有時要到國外。 若干參與者談到，經常性困難追蹤特定的主要來源。在這樣做時，參與者經常使用的數據庫和索引，瀏覽圖書館和書店的書架，並追蹤被引用在其他書籍和文件的情況。三個參與者經常使用網路搜索引擎在標題上找到一般資料 ，一位與會者提到的作為重要資訊來源，一位