课堂派基本使用方法与功能推荐湖北第二师范学院.ppt

老 师 端基本使 用方法与功能推荐 课堂派 一、基本使用方法 二、常用功能的推荐 1、注册课堂派 百度搜索课堂派或直接登录 1 点击右上角的“注册”按钮 或者屏幕中间的“免费注册” 按钮 2 选择“老师”角色之后，需输 入邮箱/手机、密码、姓名、 学校等信息 3 课堂派 一、基本使用方法 2、登录课堂派 点击右上角的“登录”按钮， 进入课堂派登录页 1 在登录页面中，输入邮箱/账号和 密码，点击“登录”按钮即可 2 一、基本使用方法 3、创建班级 点击左上角“创建班级” 1 在弹出框中输入班级名称， 即可成功创建班级 2 一、基本使用方法 4、进入班级管理 点击班级名称 即可进入班级管理页 一、基本使用方法 5、班级邀请码 将6位邀请码告知学生 学生端输入课程邀请码即可入班 一、基本使用方法 6、考勤的使用 点击“新建考勤” 并选择考勤类 新建考勤-传统考勤（方便快捷） 选择“传统考勤” 全班学生默认为出勤 课堂派传统考勤将纸质考勤，转变为方便快捷的电子考勤 新建考勤-数字考勤（1分钟完成考勤） 在弹出框中选择数字考勤 1 学生输入随机产生的四位考勤码， 即可参加考勤 2 未参加考勤的学生均为旷课，老师 可根据实际情况更改学生出勤状态 3 数字考勤-微信端 微信端数字考勤 1分钟帮您完成全班考勤 二、常用功能的推荐 1、公告 公告用手机和电脑都可以进行发布，只有教师可以进行发布，带有较强的严肃性 一般用于调停课通知，作业布置等通知。 二、常用功能的推荐 1、公告 二、常用功能的推荐 1、公告 二、常用功能的推荐 2、话题 话题与公告适应方法一致，区别是除了老师可以发布，学生也可以发布，相比较而言，随意性更大。 因此，建议话题发布一些轻松的内容，便于大家参与。 二、常用功能的推荐 2、话题 二、常用功能的推荐 2、话题 学生发布的话题 二、常用功能的推荐 3、资料 资料任何格式的文件都可以上传，一般作为课程内容发辅助资料，以视频或者课外读物为主。 二、常用功能的推荐 点击“分享资料”按钮 1 上传所需要的文件后，点击“完成” 即可成功 2 上传完成后的文件展示 3 3、资料 二、常用功能的推荐 4、作业 主要用于学生对平时课程内容的理解进行阶段性考核。 二、常用功能的推荐 发布作业-个人/小组作业 【个人作业】 填写作业名称、作业简介（选填） 点击“发布小组作业”按钮 即可成功发布 填写作业名称、作业简介（选填） 点击“发布个人作业”按钮 即可成功发布 【小组作业】 批改作业-个人作业 点击作业名称，进入批改列表页 1 鼠标滑动至某个学生记录时，出现 “开始批阅”按钮，点击即可进入 此同学的详情页 2 在作业详情页中，可以给学生作业 批注、打分、评语，还包含了打回 、分享、下载作业以及私信该学生 3 批改作业-个人作业（查重） 点击相似百分比 即可进入查重详情页 说明：标红的内容是两篇文章重复的部分 批改作业-小组作业 点击作业名称，进入批改列表页 1 点击“批阅该组”即可进入小组作业详 情页；组内有一个学生提交作业，则视 为整组作业。 2 在作业详情页中，可以给学生作业批注、打分、评语，还包含了打回、分享、下载作业以及私信该学生 3 5、互动 课堂上用的最多，最广泛的，分为试题互动和课件互动。 互动环节必须在课前用电脑编辑好，上课过程中可以用手机和电脑发布。 二、常用功能的推荐 5、互动 （1）课件互动的老师则需要将制作好的PPT课件进行上传，与互动形成一体 。 利：上课不需要再单独带U盘课件； 弊：一旦上传课件就无法修改。 （2）使用试题互动的老师. 利：随时可以修改课件，灵活性强。 弊：需要在课上进行切换。 二、常用功能的推荐 5、互动 题型的推荐 二、常用功能的推荐 5、互动 根据半个学期的使用情况，两种题型学生的接受度最高。 （1）投票题 （2）匿名开放题 二、常用功能的推荐 5、互动 （1）投票题 学生乐于看其他同学的选择 二、常用功能的推荐 5、互动 （2）匿名开放题 学生自由度高 二、常用功能的推荐 5、互动 （2）匿名开放题 二、常用功能的推荐 5、互动 运用的频率 90分钟的课程2——5次，不宜太多。 二、常用功能的推荐 5、互动 互动的设置依据 （1）知识点内容讲授的引入 （2）强化知识点的运用 二、常用功能的推荐 5、互动 互动的设置依据 （1）知识点内容讲授的引入 例如：毛概课 第7章 第三节 知识点：“一带一路”